语文人教版六年级下册《凡卡》教学设计

凡卡凡卡 第二时教学设计第二时教学设计 教学目标 教学目标 1 通过朗读 了解旧沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运 激发学 生的同情心 从而更加珍惜今天的幸福生活 2 通过品读重点词句 理解信的内容和凡卡对往事的回忆 了 解凡卡的心愿 学习插叙的写作方法 教学重点 教学重点 通过品读重点词句 体会凡卡悲惨的生活 教学难点 教学难点 学习插叙的写作方法 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 通过上一节课的学习 我相信同学们对凡卡 以及凡卡写的 这封信都有了一定的了解 那么 谁能告诉老师 凡卡的心愿是什 么 希望爷爷把他带回到村子里去 2 凡卡为什么想回到爷爷身边 他过着怎样的生活 他的愿望 能实现吗 这节课继续学习课文 二 直奔重点 体会凡卡生活的悲惨和内心的痛苦二 直奔重点 体会凡卡生活的悲惨和内心的痛苦 凡卡把他所受的种种苦难都在信中告诉了爷爷 你认为在这封 信中什么地方最能集中反映凡卡生活的悲惨和内心的痛苦 自然段 引导学生抓住课文的第八自然段重点学习体会 1 默读 思考凡卡过着怎样的生活 画出感受最深的语句 做上批注 然后与同桌交流 2 集体交流 汇报凡卡所受到虐待 从以下四个方面总结 a 遭毒打 b 被捉弄 c 吃不饱 d 睡不好 引导学生抓住 拖 揪 揍 等动词认真加以体会 再想 象凡卡挨打时的惨状 并结合凡卡挨打的原因深入体会凡卡生活的 苦 引导学生从 睡在过道里 简直没有 一点儿 稀 等 描写凡卡挨冻 挨饿的词句中进一步体会他生活的苦 综合老板 老板娘 伙计们对凡卡的态度 从 直戳 捉弄 等词中体会凡卡生活的孤独 3 练习有感情朗读 师注重指导 4 指读 评价 假如你就是凡卡 此时此刻正赤着双脚 跪在冰冷的地止向爷 爷诉说着自己的悲惨遭遇 求爷爷尽快带自己离开这个火坑 你会 用怎样的语气跟爷爷说 5 出示凡卡哀求爷爷的话学生自己练读的基础上 指名读 再全班读 学生自己练读的基础上 指名读并评价 再全班读 注意读出凡卡生活的凄惨及绝望中的哀求 进一步体会凡卡内心的痛苦和想离开的急切心情 2 教师总结 小凡卡一声声撕心裂肺的喊声都在诉说着一个平 凡的心愿 我要回家 可这个心愿是那样的触手可及而又遥不可及 这是一封多么揪心的信 3 凡卡在信中还想爷爷介绍了什么 莫斯科的情况 三 质疑互动 深度探寻凡卡的悲惨生活 同时体会插叙的写作三 质疑互动 深度探寻凡卡的悲惨生活 同时体会插叙的写作 方法方法 小凡卡的信声声是泪 句句含情 一个儿童的悲惨生活不时浮 现在我们脑海中 你对课文内容有不明白的吗 师生互动质疑 并结合课文解疑 1 凡卡为什么在圣诞夜与爷爷在一起砍圣诞树 2 凡卡为什么要问候那些人 3 凡卡的爷爷为什么忍心看着自己唯一的孙子受苦 可他为什么还这么急切的想回到农村去呢 可见城里的生 活是更加的苦 更加的 悲惨 师小结写作手法 回忆农村的生活和城里生活的对比 更衬托出城里生活的悲惨 对比 衬托的写作手法 总结 凡卡在城里的生活是那么悲惨 在农村的生活也不幸 福 这是什么原因造成的呢 揭示中心 这是当时沙皇 的黑暗统治造成的 是不合理的社会制度造成的 4 师生接读 整合信的内容 升华学生情感 四 学习文章结尾 感受凡卡的梦四 学习文章结尾 感受凡卡的梦 凡卡满怀希望地把他那宝贵的信投进了信箱 这封信爷爷能 收到吗 1 再读课文 说说凡卡的心愿能实现吗 在文中找依据说理 由 2 教师总结 九岁的凡卡 带着一个平凡的心愿 带着对圣 诞礼物的期盼 带着对美好生活的向往 带着对世间真情的企盼 永远脱离了苦海 到没有寒冷 没有饥饿的天堂去了 这是实现凡 卡心愿的唯一途径 五 教师配乐朗读契诃夫在原文中的结尾 切实感受凡卡的悲惨命五 教师配乐朗读契诃夫在原文中的结尾 切实感受凡卡的悲惨命 运运 1 配乐朗读 2 总结全文 渗透思想教育 六 布置作业六 布置作业 以 我和凡卡比童年 为题写一篇作文 推荐阅读高尔基的自传 在人间 了解沙俄时代