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S S 备课方式 大综合方式第备课方式 大综合方式第 2 2 套套 课题 课题 卖火柴的小女孩 概况概况 学校 钱鉴学校 钱鉴 执教 执教 陈庆丽 学科 学科 语文 学段 学段 六年 下 册 内容 内容 卖火柴的小女孩第一课时 时间 时间 2015 年 3 月 反思 评价 诗歌引入 5 分 初读感悟 10 分 品读理解 22 分 小结提升 3 分 1 配乐朗读 你别 问这是为什么 2 揭示课题 3 明确本节课学习 目标 1 请打开书自由朗读课文 注意读准 字音 读通句子 想想小女孩给你留 下怎样的印象 2 学习生字词 乖巧 围裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗 裂缝 薄纱 喷 香 烤鹅 明晃晃 蜷着腿 圣诞树 强调 明晃晃 蜷着腿 薄纱 喷香 的读音 乖 橱 的字形 出示多音 字 喷 缝 指导写 兜 3 浏览课文 想想课文主要讲了什么 是按什么顺序写的 1 学习第一段 抓住 冷 雪 黑 赤着脚 等 词语来感悟天气的寒冷和小女孩生活的悲惨 2 学习第二段 抓住 谁 一词来感悟周围人们 的冷漠无情 3 学生自学三 四段 把感受批注在文字旁边 感 悟小女孩的饥寒交迫和孤独可怜 1 对课文1 4自然 段的体会 让我们 感受到什么 2 小女孩擦然火柴 她看到了美好的幻 象 但现实又是怎 样的呢 我们下一 节课继续学习 目标 目标 大目标 大目标 理解课文主要内容 感受小女孩的悲惨遭遇 小目标 小目标 1 掌握本课生字 新词 指 导书写 2 正确 流利地读文 理清 课文层次 理解主要内容 教学重点 教学重点 理清层次 学习 生字词 教学难点 教学难点 概括课文主要内 容 课型形态 课型形态 要素组合方式 课时形态课时形态 标准课 听 1 认真听配乐朗读 讲 2 齐读课题 看 3 ppt 出示本节课 的学习目标 学生 自行浏览 讲 想 1 读课文 思考小女孩给自己留下怎 样的印象 讲 做 2 1 两人分行读生字词 2 2 练写生字 讲 想 3 1 浏览课文概括课文主要内容 思考 课文写作顺序 3 2 汇报 防与学生为敌 防泡沫 讲 想 1 1 齐读第一段 1 2 齐读第一句 思考这句话告诉我们什么 季 节 天气 时间 1 3 品读 冷 雪 黑 1 4 思考 这句话没有讲到小女孩 能去掉吗 为什么 1 5 品读 赤着脚 感悟小女孩生活的悲惨 讲 想 2 跟着老师的导读读第二段 思考 谁 哪些人 想 讲 讨论交流 感受 到了小女孩的可怜 悲惨 感悟人们的冷漠无情 想 做 小动 学科文化的约定 3 1 自由朗读三四段 并写上批注 3 2 四人学习小组交流分享 3
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