语文人教版六年级下册3.桃花心木

一 教材分析一 教材分析 桃花心木 是九年义务教育小学语文教科书第十二册的一篇精读课文 作者 是台湾著名作家林清玄 文章写了一个种树人让 树木自己学会在土地里找水源 的育苗方法和道理 说明了在艰苦环境中经受生活考验 克服依赖性 对人的 成长有重要的意义 这篇散文文质兼美 隽永耐读 借种树喻育人 道理深入 浅出 使文章立意更深远 表情达意更含蓄 文章还采用悬疑法 以作者眼中 种树人种种奇怪的行为为线索 层层设疑 引起读者的好奇 引人入胜 增强 了文章的可读性 二 学情分析二 学情分析 学生在 白杨 落花生 等文章的学习中 曾经接触过借物喻人的写作方 法 但是作者在文中是怎样借物喻人 又是如何把 树 和 人 联系起来的 对于一个六年级的学生来说理解起来有一定的难度 只有把学生身边的事和课 文的内容联系起来 才能发展学生的思维能力 激发学生的创造潜能 本篇课 文 抓住 种树 育树 悟道 这一脉络 让学生感知事实 感悟道理 发表见解 班级中绝大多数学生已经具有独立识字的能力 有一定的学习习惯 和自己的学习方法 具有较好的表达能力 初步具有分析问题解决问题的能力 三 教学目标三 教学目标 1 把握文章主要内容 2 通过对含义深刻的语句的理解 体会文中深刻的人文道理 从而感受育人 做人的真谛 3 有感情地朗读课文 教学重点 通过理解含义深刻的句子 进而悟出课文是借种树喻育人 体会其 中所蕴含的深刻道理 教学难点 种树人的话和 我 从中感悟 四 教学设计 四 教学设计 一 图片导入 揭示课题 1 出示一组桃花心木的图片 同学们 你们认识这种树吗 教师及时介绍 这 是一种常绿乔木 树形优美 高大而笔直 树高可达 20 多米 它是世界上珍贵 的树种之一 它有一个美丽的名字 就叫做桃花心木 2 这节课 我们就一起来学习台湾著名作家林清玄的 桃花心木 二 初读课文 了解大意 1 学生自由读书 注意读准字音 读通句子 想想课文讲了一件什么事 2 说说课文讲了一件什么事 课文仅仅是写种树吗 还谈到了人生哲理 看谁 能全面的说一说 三 细读课文 感悟理解 1 种树人的那些做法令作我感到奇怪呢 请同学们阅读课文 3 10 自然段 画出有关语句 2 学生交流回答 1 种树人浇水时日期不定 水量不定 时间不定三点 2 种树人知道桃花心木有几棵会枯萎 3 我的心中充满了疑问 是他太懒吗 还是他太忙 齐读作者向种树人提的问题 4 种树人为什么要这样做呢 请同学们默读第 12 13 段 一起去用心地倾听 1 他想让树才能长成百年大树 什么样的树才能长成百年大树 板书 不 确定 理解 不确定 A 你是怎么理解不确定的 B 联系第 12 段再说说什么是不确定 C 这是桃花心木生长环境的不确定 再读句子 除了老天爷下雨这个因素不 确定外 生活中 小树苗还会遇到哪些 不确定 因素 激情升华 是啊 一次次的不确定就是一次次的考验 在不确定中 小树苗学 会了自己找水源 不去依赖 在不确定中 小树苗学会了拼命地扎根 牢牢地 抓住大地 在不确定中 小树苗学会了把很少的养分转化为巨大的能量 努力 生长 直到长成参天的桃花心木 直到成就百年的基业 D 在这种不确定中找到水源 拼命扎根的树 长成百年大树就不成问题了 那在确定的环境中生长的树又会是怎么样的呢 E 生回答 体会定时定量给树苗浇水 对树苗有害无益 5 出示第 13 段 请你读 请你再读 一起做回种树人 读 看到红色的这些 关联词 用上这些关联词 这些道理显得更有条理 我们再读 老师读关联词 你们读其它的句子 6 生观察插图中种树人的表情 请看图 看看种树人的表情 笑着说 A 种树人为什么要笑着说呢 你们懂他笑的意思吗 B 再看这位种树人 他悠然地坐在田埂上 看着桃花心木苗 仿佛看到到了 什么 总结 看来这一笑 笑出了种树人的涵养 也笑出了种树人成竹在胸的 独到的种树艺术 这一笑 可谓意味深长啊 C 师 读 我浇水只是模仿老天下雨 老天下雨是算不准的 它几天下一次 上午 或下午 一次下多少 如果 读 生 齐读 如果无法在这种不确定中汲水生长 树 苗自然就枯萎了 但是在不确定中找到水源 拼命扎根 长成百年的大树就不成问 题了 师 好一个 如果 好一个 但是 种树人看似那些不经意的行为 看似漫不经 心 实则心中有数 同学们 就让我们学着种树人的样子 从从容容语重心长的再 来读读这段话吧 7 作者从这一正一反回答了我们的问题 这是运用了什么方法 对比 也把蕴 含在其中的道理说得深入人心 男生读 12 段 女生读 13 段 四 深化感受 领会主旨 1 种树人的一番话让我深受感动 由此 我想到了什么 指名生读 出示第 14 段 生读 谁愿意再来读读这段饱含哲理又充满激情的文字 A 这里的 不确定 指的又是什么 在实际生活中 你能想到哪些不确定呢 生说一说 B 联系生活中的事例讲一讲体会 C 人生的旅途决不是一帆风顺的 在我们前进的道路上会有许多的坎坷 磨 难 艰难险阻 当你面对这些不确定 你该怎样鼓励自己呢 齐读这一段话 正是这些困难才使我们变得更加坚强 当我们历尽艰辛战胜了生活中的种种困 难 我们要骄傲的对自己说 再次齐读这段话 2 总结板书 体会写作方法 看 作者借着树的生长这件小事来告诉我们人的成长中的道理 这种方法 我 们叫 借事喻理 板书 五 升华情感 拓展延伸 在种树人独特的照顾下 现在 桃花心木苗已经长得与屋顶一般高 是那 么优雅自在 显示出勃勃生机 你就是如今长成大树的桃花心木 你会对种树 的人说些什么呢 还会对已枯萎的那些树苗说些什么 生说一说 2 愿我们的同学都能像桃花心木苗一样 在不确定中 锻炼出一颗独立