英语人教版五年级下册Unit4 B Read and write

Unit 4 When is Easter PB Read and write 教学目标教学目标 1 能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成文后任务 2 能够按照正确的语音 语调 意群朗读 并根据提示复述日记 内容 3 检测学生对核心词汇和句型的掌握 要求学生学会抓其中有关 日期的关键信息 培养良好的倾听习惯 21 cn jy com 重点重点 理解新词语 读懂日记并能按照正确的语音 语调 意群朗读 完 成个性化书写活动 难点难点 能抓住对比句子来理解动物的生长过程 教具教具 卡片 ppt 教学环节教学环节师生活动师生活动 Preparation 准备活动 1 Let s sing PPT 播放歌曲 When is your birthday 学生跟唱 活 跃课堂气氛 引入学习话题 2 Sharp eyes 幻灯片闪现本单元出现的序数词 看谁快速读出来 教学环节教学环节师生活动师生活动 Presentation 新知呈现 Read and write 教师介绍 Sarah s diary T Today I ll introduce Sarah s diary She has two new kittens They are small cats What color are the kittens on April 15th How old are the kittens on April 21st When can they walk When are their eyes open Let s read the diary 1 进入文本情境进入文本情境 教授新词教授新词 kitten Sarah has two lovely kittens Let s see them T They are from Sarah s diaries 设计意图 直接过度到文本学习 带入文本情境 2 Fast reading T Boys and girls please read the passage quickly then find the answer and put the pictures in order 21 世纪教育网版权所有 快速地读课文 回答问题 并将图片按顺序排好 此处板书四篇日记 设计意图 进入第一遍快速阅读 通过快速阅读把握文本大意 对文本发生的顺序进行梳理 3 Detail reading Read the passage carefully answer questions When are their eyes open When do they have white fur When can they walk T Please read the diaries for the second time and find out the answers of the questions you can discuss in pairs or in S Check the answers 板书日记中出现的关键词和关键句 板书内容 Their eyes are open They have white fur They can walk 21 cn jy com 设计意图 通过第二遍阅读 发现日记每篇日记中出现的关键词 和关键句 设置问题 引导学生详读第一篇日记 处理生词 still What color are they when they are very young Are they cute Can they see 在知识讲解时 同时引导孩子观察小动物 喜爱小动物 板书 They are pink 设置问题 引导学生详读第二篇日记 处理生词 make noises What do the kittens do when they are hungry Do you think the kittens are cute Why 板书 They make noises 设置问题 引导学生详读第三篇日记 设置问题 引导学生详读第四篇日记 将句子补充完整 板书 play with robin 教学环节教学环节师生活动师生活动 Practice 巩固练习 1 Let s read 听文本 然后再跟读 设计意图 给学生充足的听原音的时间 感知纯正的英语发音 2 Read in group 小组内朗读日记 3 Read and match 请学生独立完成 Read and match 部分的连绒练习 同桌核对后 全 班同学共同核对 4 Now write two sentences about the kittens 请学生模仿课本例句写一写有关小猫的句子 如 Their eyes are open on April 26th They can walk on May 3rd They can play with Robin on May 3rd 教学环节教学环节师生活动师生活动 Production 输出运用 1 Now write three sentences about the kittens T Can you write the sentences S 2 Let s share 设计意图 通过此环节 学生可以在前一环节的支持下进行文本的回 忆与书写 进一步调动了学生的语言思维 通过书写和分享将文本内容 进行书面和口头两种输出 教学环节教学环节师生活动师生活动 Homework 1 1 Listen and read Sarah s diaries again And try to retell them 再次听读 Sarah 的日记熟能生巧哦 2 2 Write down your own observing diaries in English 你可以用 英语尝试 写观察日记喽 3 完成同步练习 Writing Design Unit 4 When is Easter B read and write 15th Aprilon Robinplay with walk see tca