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文档简介

20 真理诞生于一百个问号以后 第三课时 广东省封开县南丰镇中心小学 植红梅 教学目标 1 回顾课文 加深了解文章的表达特点 2 学习作者用具体事例说明一个观点 并仿照着写一段话 教学重点 难点 1 理清文章的写法和结构特点 2 能仿照课文的写法写一段话 用具体事例说明一个观点 教学过程 1 谈话引入 1 板书课题 齐读课题 2 师 作者通过这篇文章要说明一个什么观点 二 回顾课文 了解结构特点 师 作者向我们阐述 真理诞生于一百个问号以后 这一观点 后 用了哪些事例来说明自己的观点 让我们信服呢 1 自由朗读第三 四 五自然段 2 出示表格 指名回答 3 小结 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 这些很平常的事 司空见惯 但是科学家们见微知著 善于发问 锲而不舍 不断探索 最终发现了真理 他们的这种科学精神值得 我们学习 作者运用具体事实说明一个观点的写法也值得我们学习 下面我们就学习这一做法 三 明确练笔要求 练习写话 1 出示练笔要求 2 指导说 学生说出要证实的观点 比如 功夫不负有心人 虚心使人 进步 骄傲使人落后 引导学生说具体事例 人物看到现象 问号 过程 真理 谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么每次放 掉洗澡水时 水的漩涡总是 朝逆时针方向 旋转的 反复的实验与 研究 漩涡的方向与 地球的自转有 关 师生评议 3 指导写 出示 真理诞生于一百个问号之后 美国麻省理工学院机械 工程系的谢皮罗教授敏锐地从洗澡水的漩涡中发现问题 然后紧紧 抓住这个问题不放 通过反复的试验和研究 终于发现水漩涡的旋 转方向和地球的自转有关 各国科学家经过实验 证明谢皮罗的结 论完全正确 生自由读 找出要证实的观点 具体事例是什么 学生仿照着课文写一段话 展示学生写的话 4 集体评议 四 课堂总结 师 这篇课文的写法非常有特点 作者先开门见山提出自己的 观点 真理诞生于一百个问号之后 然后通过科学发展史上三个有 代表性的事例去证明这个观点 这种用具体事实去说明观点的写法 很值得我们学习 五 布置作业 仿照课文的写法 继续完成课
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