教师素质提升培训心得体会

1 4 教师素质提升培训心得体会 学院教务处组织全院教师进行了为期七天的教师素质 提升培训班 培训内容围绕创新思维与创新方法 职业院 校教科研能力提升 学生管理工作创新与智慧型班主任队 伍建设 职业院校课堂时效性及教学艺术 大道与匠心 混合式 教学设计与课程建设创新 高效沟通技巧开展 在这七天当中 作为一名教师 我受益良多 收获颇丰 一 创新教学思维与方法一 创新教学思维与方法 本次素质培训 学院聘请了名校名师 专家给我们授 课 各位专家阐述了他们对教学的独特见解 对新课程的 各种看法 对思想方法的探讨 在这些专家丰富多彩的案 例讲解中 我意识到 作为一个普通教师 按部就班照着 书本讲课的时代过去了 平常我们在学校中 考虑地都是 如何上好一堂课 对于学生的长期发展考虑地并不多 甚 至于忽视这一方面 听了各位专家的讲座 我觉得在今后 的教学生涯中 我们应把眼光放长远一些 课堂教学中应 重视思想方法的渗透 而不局限于单一解答方法的教学 创新是人类特有的认识能力和实践能力 是人类主观能动 性的高级表现形式 创新的教学思维对我们培养人 培养 高素质人才有着重要的作用 2 职业院校课程教学改革的重要性职业院校课程教学改革的重要性 2 4 长期以来 职业院校对教研室功能缺乏认识或认识不到位 教研室建设得不到重视 教研活动缺少计划性 缺少谋划 见子 打子 盲目低效 教研活动开展不正常 或只停留在安排教学工 作等常规事务上 上述弊端 极大地削弱了教研室功能的发 挥 为了提高教学水平 积极推进教学改革是解决这一问 题的关键 首先推进课程教学改革 优化课程师资队伍 开发课程内容 拓展课程资源 变革课程评价方式 其次 推进教学模式改革 努力协同政府和企业共建 三维一体 的创新技能型人才培养模式 关注创业教育模式 课程渗 透模和实践活动模式 最后 引导学生从学习性质 学习 途径 学习规模和学习风格等方面进行学习方式转变 加 强创新学习 体验学习 结伴学习和适配学习 三 翻转课堂教学的有效性三 翻转课堂教学的有效性 翻转课堂的一种类型是把知识传授的过程放在教室外 观看在线讲座或上课内容 而把知识的内化过程放在教室 里 与学生面对面的交流 它基本的操作流程是 先自主 学习包括发布学习指导 提供学习资源 在线辅导 反馈 调整检测包括学习效果 监控学习进程 调整教学策略包 括总结提升答疑解惑 组织讨论 引导提升 通过学习了解到 翻转课堂 是指把 老师白天 在教室上课 学生晚上回家做作业 的教学结构翻转过来 3 4 构建 学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过 程 晚上回家学习新知识 的教学结构 形成让学生在课 堂上完成知识吸收与掌握的内化过程 在课堂外完成知识 学习的新型课堂教学结构 传统的教学模式中 直接由教 师 灌输 给学生 而翻转课堂教学模式 督促了学生先 行学习教师编制的学案 自主的观看视频 再回到课堂上 内化 这个过程培养了学生自主学习的过程 实现了分层 次教学模式 四 高效的沟通技巧让教学更容易被学生接受四 高效的沟通技巧让教学更容易被学生接受 沟通技能是理解学生的技能 这是一种通过敏感 移 情 预测 期望等方式来理解学生 教育者与受教育者的 关系如形和影的自然亲和 似声和响的关系相得益彰倾听 对话是心灵交流的内容课堂教学的时间是有限的 空间是 有限的 但是教师可以通过这有限的时空 运用交流的技 巧 结识学生 并通过交流 充分地了解他们富有接受教 育的特点 更使他们感到幸福我们相信 由于教师掌握了 高超的交流艺术 学生无限丰富的精神世界将向我们敞开 教师为教育教学所做的努力不至于徒劳 而且我们可以坚 信 在人类教育的观念中 我们已经获得了自己工作的 真正蓝本 他山之玉可以攻石 培训中的理论和技巧能有