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开国大典开国大典 教学教学设计设计 教学目标 知识与能力 1 认识本课 5 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 典礼 协商 诞生 瞻仰 飘 拂 汇集 宣告 等词语 2 理解课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理清课文脉络 过程与方法 运用抓重点词句 联系上下文 创设情境 边读边想象场面情景 搜集补充资料 等方法 体会开国大典隆重而盛大的场面和群众激动 兴奋的心情 感受人民对 领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情 情感 态度 价值观 体会中国人民热爱领袖 热爱新中国的思想感情 感受毛泽东的伟人风采 教学重点 1 抓住场面描写中群众激动 兴奋的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的 无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情 2 感受毛泽东的伟人风采 教学难点 体会人民群众激动 兴奋 自豪的心情和对主席无比爱戴的感情 教学准备 1 教师准备 课件 自主预习课文 2 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 激情谈话 导入新课 1 同学们 你们知道 1949 年的 10 月 1 日是什么日子吗 2 板书 开国大典 谁能说说 典 在这儿的意思 典 前面加上了一个 大 这会是怎样的典礼 3 这节课就让我们走进开国大典 去体验新中国带给我们的无限欢欣 二 初读课文 整体感知 1 出示词语 要求读准字音 2 检查词语的掌握情况 3 自读课文 了解课文大意 4 播放 开国大典 视频 5 启发谈话 这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象 三 再读课文 理清思路 1 课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的 2 课文按照开国大典进行的顺序进行了哪些场面描写 四 课堂小结 由学生总结本节课的收获 五 课时作业 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第七自然段 2 课后搜集毛泽东的诗词读一读 板书设计 26 开 国 大 典 大典前
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