语文人教版六年级下册《十六年前的回忆》第二课时

十六年前的回忆十六年前的回忆 第二课时第二课时 一 回忆上节课所学内容 为学习下文做铺垫 一 回忆上节课所学内容 为学习下文做铺垫 二 自主探究二 自主探究 按 被捕前 被捕时 被审时 的顺序 划出描写父亲语言 行动 表情 的语句 然后读一读 想一想 你眼前看到了一位怎样的革命者 三 汇报交流 教师结合以下句子进行点拨引导三 汇报交流 教师结合以下句子进行点拨引导 1 被捕前 1 那年春天父亲每天夜里回来得很晚 每天早晨 不知道什么时候他又 出去了 有时候他留在家里 埋头整理书籍和文件 具体事例 这句话说明了当时的局势紧张 李大钊坚持革命工作 将个人的生死置之 度外 2 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 从 坚决 不能轻易离开 哪能离开 这些词语中能看出父亲很倔强 为 了革命 明知处境危险 也坚决不离开 3 通过这些事例 说明了被捕前的父亲是一位对革命高度负责的革命者 2 被捕时 1 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 父亲保持着他那惯有的严峻态度 没有向他们讲任何道理 因为他明白 对他们的没有道理可讲的 从李大钊的动作和表情中 我们能体会到他作为革命者的沉着冷静 处变 不惊和大无畏精神 2 通过这些事例 说明了被捕时的父亲是一位临危不惧的革命者 3 被审时 1 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 说明敌人对李大钊施了重刑 平静 说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强 慈祥 充分体现了李大钊对亲人的爱 这句话可以看出父亲虽然受敌人的折磨 但依旧沉着 慈祥 2 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非常 沉着 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 从 安定 沉着 两个词中你能感受到什么 父亲为什么 安定 沉着 联系上下文说一说 他的心被一种伟大的力量占据着 他对革命事业充满必胜的信心 正是因 为这样 他才能在敌人的严刑拷打下毫不动摇 面对亲人也不忧伤 相反的 他用 安定 沉着 影响亲人 使他们化悲痛为力量 这些事例说明了父亲是一位忠于革命事业 临危不惧 将生死置之度外的 革命者 四 在读文本 感悟四 在读文本 感悟 父亲父亲 形象形象 在我们眼里 李大钊是一位卓越的革命者 在女儿眼里 他是一个怎样的 父亲呢 找出相应的句子 父亲是很慈祥的 总是耐心地讲给我听 父亲仍旧穿着 平静而慈祥的脸 这些句子说明了在女儿眼里 李大钊是一个对孩子慈爱 以及在危险面前 给予亲人信心和力量的父亲 五 图解结构 五 图解结构 被捕前 烧文件和书籍 父亲 处变不惊 被捕时 十六年前的回忆 敌人 心虚 残暴 法庭上 安定 沉着 被害后 全家沉痛 六 概括主题六 概括主题 本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆 展示了革命先烈忠于革命事业 的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质 表达了作者对父亲的敬仰与深切 的怀念 七 写法点拨七 写法点拨 读读课文第一自然段和后三自然段 你发现了什么 首尾呼应 前后照应 这样写的作用 使整篇文章显得非常紧凑 同 时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的 思想感情 八 总结八 总结 本文按照时间顺序写了 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 四件事 回 忆了李大钊同志生前的一些事迹 充分体现了李大钊同志 忠于革命事业 在 敌人面前坚贞不屈的精神 九 读写结合 抒发感情九 读写结合 抒发感情 通过学习本课 你对 李 大 钊 有何评 价 临危不惧 将 生死置之 度外 革命利益高于一切 读完这篇文章 你受到了那些教育 1 李大钊先生伟大的父爱 2