人教版四年级下册习作教学设计

人教版四年级下册第二单元习作指导教学设计人教版四年级下册第二单元习作指导教学设计 教材分析教材分析 第二单元习作是让学生说说自己成长过程中的心里话 习作内 容很贴近孩子的生活实际 教学中要激发学生的表达欲望 为学生 创造一吐为快的宽松环境 鼓励学生说真话 实话 让这次习作成 为学生心情自由宣泄的平台 同时引导学生明确此次习作的落脚点 是抒发对倾诉对象的情感 教学目标教学目标 知识与技能 回顾自己的成长经历 学会向别人说说心里话 能具 体有条理地把压在心底的事和想法表达出来 鼓励真实而有创意的 表达 过程与方法 学会在合作中说真话 告诉别人心里话 情感态度与价值观 在交流中学会倾听 学会倾诉 尊重别人的独 特内心感受 提高自己的认识 培养习作自信心 教学重点教学重点 1 让学生在文章中说真话说实话 把内心最真实的想法写出来 而 不是编故事 2 如何将所选事例写具体 教学难点教学难点 1 指导学生在事例中寻找感情的落脚点 2 指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写 动作描写 心理 描写和神态描写 教师教法 教师教法 引导归纳总结 学生学法 学生学法 小组探究讨论交流探究 学情分析学情分析 这是四年级下册第二单元的习作 此时学生已经完成了多半小学 教育 年龄上也相对成熟 遇到事情也有属于自己的判断 同时他 们也肯定也有很多心里话想和家人 老师 朋友去交流 这正是一 个学生吐露心声的好机会 学前准备学前准备 制作多媒体课件 教师 课课 型 型 新授课 一 谈话游戏导入 激发兴趣 揭示主题 1 上课之前 刘老师和大家一起做一个游戏 你们愿意玩吗 我有 一个苹果 你有一个苹果 我们互相交换 现在我们各自有几个苹 果 生 我们各一个 很好 我有一个快乐 你有一个快乐 我们互 相交流分享现在我们各自有几个快乐 生 我们各自有两个快乐 真不错 可见 快乐时可以加倍的 如果我有一个烦恼 你也有一 个烦恼 我们互相倾诉解决后 我们各自有几个烦恼呢 生 没有 烦恼 由此可见 人与人之间的交流和倾诉是多么重要 今天 老 师就给同学们提供一个倾诉的机会 让大家敞开心扉 一吐为快 板书 说说心里话 2 齐读课题 师 我想问问大家 什么是心里话 发自内心的 真挚的感受 是的真心话就是自己最想说的真话实话 3 您 字激趣 师 同学们请看这是什么字 板书 您 没错 心上有你就是您 看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁 老师想 你们一定有不少 心里话想对她们说 那么除了这些熟悉的人以外 我们还可以对谁 说心里话呢 老师想大部分同学可能最想对自己熟悉的爸爸 妈妈 老师 朋友说 大屏出示 爸爸 爷爷 奶奶 老师 板书 写给谁 父母 老师 朋友 4 换位打分 师 在平时的学习生活中 爸爸妈妈和老师对我们的表现是非常重 视的 常常给予我们或高或低的评价 今天呢 我们来做一个角色 互换 请你给自己的一位长辈的表现如实的打一个分数 如果以 100 分为满分计算 你打算给谁打多少分 想好了 请把长辈的称 呼和他的分数写在我们手中的卡片上 开始吧 生打分数 师巡视 师 都写完了吗 请亮分 2 敞开心扉 诉说真情 1 师 大家给的分数各不相同 我想呀 我们真的很有必要和长辈 们好好的交流 沟通 今天这节课就让我们把自己内心想说的话好 好的说一说 写写 板书 说什么 师 谁简单的说一说刚才你为什么给长辈打了那么多分数 预设 1 因为妈妈养育了我 对我照顾无微不至 所以我打了满分 师 你对母亲满怀感激 板书 感激 预设 2 爸爸平时对我很关心 很疼爱我 但有时脾气不太好 我 犯错时 他会骂我甚至打我 所以我给他打了 分 师 明白了 你对爸爸有些小小的意见 有一些不满 板书 不满 预设 3 妈妈有时候不太理解我 有时发生一些事之后 我想跟她 解释事情的原委 她总是觉得我是在为自己找借口 所以 我给她 打了 分 师 你有委屈是吗 板书 委屈 2 师 同学们 在我们的童年生活中 发生了许许多多的事也遇到 过许许多多的人 那么除了我们熟悉的长辈 我们的心里话还可以 跟谁说 都会说些什么呢 大屏出示 教师相机指导 板书 写 什么 感激 不满 委屈 快乐 3 例文引路 探究写法 1 刚才大家都交流了想和谁说说心里话 现在我就来交流交流怎样 说心里话 板书 怎么写 1 如果将心里的感受 就这样简简单单用几十个字写出来对方能 清楚你的心意吗 你觉得能打动对方吗 能表达出真实感情吗 先 看看小军写的作文 2 大屏出示 3 讨论 你觉得小军这样写 他的父母会同意他参加篮球队吗 那么怎么说父母才会同意呢 大家一起帮小军处处注意 A 缺乏具体事例 可以通过一件事说明作业多 缺乏锻炼给自己造 成的影响 B 可以写写自己怎么喜欢篮球 打篮球的水平多么高 如果参加篮 球队能达到什么水平获得什么收获等 C 还可以向父母表决心 参加篮球队不会影响学习 2 小结 说得好 只有通过具体的事例 才能更好的表达自己的真情实感 小军同学非常好学 在老师的指导下 他对自己的作文进行了修改 咱们一起看看他修改后的习作 1 大屏出示 请学生读 2 交流反馈 师 两篇习作对比 你觉得哪一篇写的更好 是呀 经过小军修改 之后 他的父母被打动了 同意了他的请求 那么同学们小军是用 什么方法打动了父母呢 3 总结 1 师 对 第二篇习作中他把作业练习多以及缺少锻炼对自己的 影响写的很清楚 用他的真情打动了父母 我想他的父母一定会同 意他的请求 我们写这篇作文就要说真话 诉真情 板书 怎么写 诉真情 2 师 小军除了用说真话 表达真情的方法之外 他还用了什么 写作方法 使得父母同意了他的请求 师 是呀 如果在写文章时 能够选取一到两个事例 两个事例要 注意所选事例在描述时候的详略得当 一个事例在描写的时候要注 意加入语言描写 动作描写 心理描写和神态描写 这样才能把事 例写具体写生动 就让别人对你想说的心里话更加清楚 板书 诉真情 举事例 3 学生习作 师 在成长的道路上 我们一定有许多心里话想说 但由于各 种原因 这些话未必都有机会说 现在就让我们把心里话写下来吧 在写作时注意要表达你的真实想法 要表达你内心的感受 通过事 例自然引出 写之前 我们还可以列一个思路提纲 开头 总写 打招呼 问候 总概说明 中间 分述 详写倾诉内容 结尾 总结 总结感悟 或感谢的话 大屏出示要求 1 学生习作 教师巡视 2 选择优秀例文 及时点评 3 学生读自己的习作 互评 师小结 刚才同学们写的片段中有高兴的事 有委屈的事 有对别 人的建议 也有对他人的感谢等等 这些喜怒哀乐都是发自内心的 真实情感 希望你们能把自己的心里话写完读给对方听 再根据别 人的意见改一改 相信同学们一定会有更大的收获 4 拓展 渲染情