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文档简介

条形统计图 第一课时 教学目标 教学目标 1 经历用数字 图形和条形来表示数量的不同方 式的对比过程 体验条形表示数量多少时更直观 便 于比较的优势 体会学习条形统计图的必要性 2 通过读图 画图活动认识 1 格表示 1 个单位的 条形统计图的必要性 了解条形统计图的结构特征和 表示数量的方法 能对数据做简单的分析 能根据要 求准确的画出长短合适的条形 3 培养学生良好的观察 思考问题的习惯 提高 用数学知识解决数学问题的能力 教学重点 教学重点 了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画 出长短合适的条形 教学难点 教学难点 理解 1 格表示 1 个单位的条形统计图 教法学法 教法学法 讲解法 自主探究法 教学过程 教学过程 一 问题导入 1 课件出示来宾市的天气情况图 引导学生认识和 了解图例中表示天气的各种图形 2 课件出示 2012 年 8 月北京市的天气情况图 师生交流后 提出问题 这个月的各种天气各有多少天 你能把它们清楚地表 示出来吗 二 探究新知 1 初步认识条形统计图 1 整理数据 师 这个月的每种天气各有多少天 你能把它们清楚 地表示出来吗 启发学生思考并整理数据 学生讨论 归纳出用统计表 象形图和条形统计图来表示并出示 课题 2 比较图表 组织学生小组讨论统计表 象形图和条形统计图各有 什么特点 归纳出统计表能清楚地看出数量的多少 条形图能直观地反映出数量的差异 便于比较 师 通过观察条形统计图你能获得什么信息 学生讨 论 归纳出条形统计图的横轴 纵轴各表示名称和数 量及每格代表 1 天 及数据差异是通过数格子来反映 和看统计图的方法是从 0 往上看等 三 知识运用 一 做一做 1 统计一下本班同学出生的月份 2 把统计出来的数据填写在统计表中 并用条形图 表示出来 3 根据条形图回答问题 1 参加统计的同学一共有 人 2 有出生人数相同的月份吗 是哪几个月 3 月出生的人数最多 月出生的人 数最少 二 根据表中数据绘制条形图 颜色颜色红花红花黄花黄花蓝花蓝花粉花粉花 盆数盆数8756 1 学生讨论完成
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