语文人教版六年级下册闻官军收河南河北

闻官军收河南河北闻官军收河南河北 教学设计教学设计 随州市曾都区实验小学随州市曾都区实验小学 刘丹刘丹 教学内容教学内容 人教版六年级下册古诗词积累 教学目标教学目标 1 理解诗句含义 体会古今部分词义的不同 2 在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态 想象诗中生动传神的 画面 培养学生学习古诗的兴趣 提高对诗歌的审美能力 3 有感情地朗读并能熟读成诵 4 拓展杜甫其他有关爱国的诗 感受诗人忧国忧民的高尚品质 教学重难点教学重难点 时代久远 让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点 教学过程教学过程 1 简介作者 导入新课 1 课前 大家查阅了资料 你了解到杜甫的哪些信息 学生 结合课前搜集资料介绍杜甫 2 今天我们再来学习一首杜甫的诗 闻官军收河南河北 板书诗题 齐读诗题 谁来说说题目的意思 诗人听到朝廷 的军队收复了黄河两岸的喜讯 3 回忆学习古诗的方法 诵读古诗 诵读是学习古诗最重要的方法之一 解诗意 解诗意的好办法是 看注释 直接有效的方法 看插 图诗中有画 画中有诗 查资料 查字典 换语序 补省略等 品味 理解了古诗后 我们才能走进诗人 走进古诗 才能品 味古诗美妙的意蕴 板书 诵读 解意 品味 3 读通全诗 整体感知 读通全诗 整体感知 1 自由诵读古诗 要求 读准字音 读出节奏 2 指名朗读 评价 字音准确 七言律诗的节奏是两字一顿 两 字一顿 三字顿 过渡 学习古诗 不仅是会读 还要读出诗所表达的意境 那 么 我们先弄懂这首诗写了什么 3 出示路线图 了解地名 剑外 蓟北 巴峡 巫峡 襄阳 洛 阳 4 了解古今异义的词 衣裳 妻子 涕泪 青春 5 小组合作说说整首诗的意思 指名说 四 理解诗意 弄懂意境 理解诗意 弄懂意境 1 师 快速浏览全诗 圈出一个词 这个词代表一种情感 你 会发现 这种情感流转在整首诗中 板书 喜欲狂 2 生质疑 为什么 喜欲狂 怎样 喜欲狂 3 解决 为什么喜欲狂 生 因为官军收复了蓟北 杜甫可 以回家了 师 为什么他听到官军收复蓟北的消息会喜欲狂呢 课件出示他在安史之乱中写下的诗句及注释 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如 麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 茅屋为秋风 所破歌 布被又旧又破冷似铁 屋破又遭连夜雨 从风雨飘摇中的茅屋 想到战乱频仍 残破不堪的国家 我无法入睡 雨什么时候才能停 天什么时候才会亮呀 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 春望 战争的烽火已接连燃了三个月 我是多么盼望家中亲人的消息 这时的一封家书真是胜过万两黄金啊 我心绪烦愁 白发越搔越短 几乎是已经无法插住簪子了 5 这是老师摘录的杜甫的部分诗句 请你联系诗句说说杜甫在 安史之乱中过的是怎样的生活呢 生 在狂风猛雨无情袭击破茅草屋的秋夜里 杜甫辗转难眠 在战火连续不断的日子里 杜甫苦盼家书 6 同学们 杜甫在乱军横行 生灵涂炭的战乱中过了七年呀 这七年 杜甫日日夜夜都在盼望着早日结束漂泊的生活 重返故乡 盼呀盼呀 突然听到了官军收复了河南河北的胜利喜讯 大家齐 读古诗 7 请同学们默读古诗 把能体现杜甫 喜欲狂 的言行举止圈 出来 8 汇报交流 a a 初闻涕泪满衣裳 1 这是什么样的泪 激动 高兴 2 请你带着这种情绪读一读 b 却看妻子愁何在 1 妻子和孩子曾经有怎样的忧愁 为衣食而愁 为居无定所 而愁 为贫困流离而愁 为生命时常受到威胁而愁 2 想象 诗人听到喜讯后会怎样告诉家人呢 3 过渡 听到喜讯后的家人一扫愁云 看到此情此景 诗人又 是怎样的呢 生 漫卷诗书喜欲狂 4 一向爱书如命的他居然也随手狂乱的卷起诗书与大家共享快 乐 真是 喜欲狂 啊 齐读这两句 c c 白日放歌须纵酒 1 52 岁的诗人 既不适合放歌 也不适合纵酒 这真是 喜 欲狂 了 因为诗人听到 生 剑外忽传收蓟北 想象马上 就要 生 青春作伴好还乡 真是 人逢喜事精神爽 千杯 万盏也不醉 2 男生们 端起酒杯与杜甫一起放声歌唱 尽情喝酒吧 男生 唱 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 女生们 你们也端起自 己的酒杯 加入这支快乐的队伍吧 女生唱 d d 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 1 诗人太高兴了 高兴得刚听到这个喜讯就想好了回家的路线 谁来说说诗人将要从哪出发 经过哪些地方 最终目的地在哪 借助课件了解行走路线 2 地图上看起来就几个厘米 但实际上那是千里之遥啊 从巴 峡到巫峡 周围高山峻岭 路途艰难 而出巫峡到襄阳 从襄阳到 洛阳又是何等的长途跋涉 古时候没有汽车 火车 没有飞机 同 学们 猜猜这一路可能走多久 多么漫长的一条路啊 3 可在这里诗人却想得如此轻松 说得这样简单 让我们感受 到诗人的 生 归心似箭 这与李白的 千里江陵一日还 有异 曲同工之妙 4 谁来读读这两句 语速要稍快 5 是啊 千里迢迢算什么 千山万水算什么 在诗人心里 故 乡就眼前 洛阳就在眼前 生齐读 注 a d 部分学生对诗句的品悟要随机教学 过渡 读着读着 原来诗中所有的地方都充斥着作者的喜悦 都满溢着作者的喜悦 他既写到了喜悦的神情 涕泪 愁何在 动作 漫卷诗书 放歌纵酒 还缺 生 语言 4 4 想象写话 想象写话 1 让我们来补一补 2 生写 交流 3 听着你们倾诉的还乡之意 把你看到的 听到的一齐放到诗 中去 再读 5 5 书法欣赏 书法欣赏 1 师 杜甫这首脍炙人口的诗 流传至今已有 1200 多年的历史 许多书法家也以此诗为素材 写下了一幅幅书法作品 让我们来看 看吧 2 如果你是杜甫 你会用什么字体来写这首诗 狂草 因为 奔放的狂草 最能表达诗人喜欲狂的心情 六 小结 拓展延伸 六 小结 拓展延伸 1 师 杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活 重返故 乡而喜吗 师补充资料 致君尧舜上 再使风俗淳 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2 师 从这些诗句中我们可以看出他是为国家的安定老百姓不 再流漓失所而高兴 他的情感是与祖国的命运联系在一起的 生 他为战争结束了 官军收复了河南河北而喜 生 他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜 3 师 他为战乱平息 祖国重归统一而喜 他为老百姓不再流 离失所 终于可以安居乐业而喜 在这 喜欲狂 里 包含着他浓