好老师应具备的素质有哪些

好老师应具备的素质有哪些好老师应具备的素质有哪些 一个人活在世上 不论从事什么职业 第一重要的是做人 对于教师来说 做人更是第一位的 因为教育是精神事业 一 个教师精神素质好不好 会直接在教学的态度 内容 方式以 及与学生的关系中体现出来 下面是小编给大家搜集整理的好 老师应具备的素质 好老师应具备的素质好老师应具备的素质 1 第一重要的是做人 一个人活在世上 不论从事什么职业 第一重要的是做人 对于教师来说 做人更是第一位的 因为教育是精神事业 一 个教师精神素质好不好 会直接在教学的态度 内容 方式以 及与学生的关系中体现出来 和传授知识相比 教师作为一个 人在精神上对学生的影响是更重要的 我们回忆自己的学生时 代 最难忘的必是那种具备人格魅力的老师 他们在我们人生 早期所给予的启迪和熏陶 其作用之巨大 往往使我们终生受 益 2 做人和教人是一致的 就单个的教师而言 教育理念不是孤立的东西 也不是抽 象的理论 而必定是和他的人生观 价值观有密切联系的 是 他的整体精神素质在教学上的体现 说到底 做人和教人在根 本上是一致的 一个在人性意义上优秀的教师 他在自己身上 就领悟了人性的宝贵 绝不会用压抑和扭曲人性的方式去教学 生 相反 那些用这种方式教学生的教师 自己的人性在相当 程度上往往是不健全的 在具体的教学中 这种内在的差异几 乎是无意识地表现出来的 但是泾渭分明 一目了然 3 教师应该具备两种素质 教师自己是一个热爱智力生活 对知识充满兴趣的人 才 能够在学生心中点燃同样的求知热情 教师自己是一个人性丰 满 心灵丰富的人 才能够用贴近人性 启迪心灵的方式去教 学生 4 教师的文化底蕴 要在学生心中传承高贵 必须让他们经常目睹高贵 因此 一所学校必须拥有相当数量的教师 他们身上真正体现了高贵 他们的作用 一是作为高贵的榜样 对学生发生潜移默化的熏 陶 二是在教学中善于把知识的传授和文化的传播结合起来 教师自己应该是一个有文化底蕴的人 不论他教什么课 都能把文化底蕴带入所传授的知识中 事实上 一个没有文化 底蕴的教师 他讲课一定是单调刻板的 在知识的传授上也是 效果甚差 在这方面 学生是最公正的裁判 他们本能地喜爱 有激情和想象力的老师 讨厌照本宣科的教书匠 你自己充满 对精神事物的热情 才能在学生身上点燃同样的热情 5 传承高贵的两个圣殿 有两个传承高贵的圣殿 一是优秀教师的课堂 二是摆满 大师作品的图书馆 那些伟大的书籍记录了人类精神追求的传 统 通过阅读它们 你就进入了这个传统 所以 一所好的学 校 第一要有一批好的教师 第二要给学生留出自由时间 鼓 励和引导高质量的课外阅读 其实这两点是互相联系的 一批好教师往往能带出良好的 阅读风气 而唯应试是务的学校就必然剥夺学生的自由时间 对于学生来说 后一种情况是灾难 这种灾难在今天已呈普遍 之势 倘若有聪明的学生来问我怎么办 我只能说 没有人能 够真正阻止你去读那些伟大的书籍 而你一旦从中领悟了高贵 的魅力和价值 就会明白一切代价都是值得付出的 6 教师应该是真正的 读书人 如果说少年期是养成读书习惯和品味的关键时期 那么 能否让足够多的学生拥有青春期的阅读 教师是关键 教师自 己首先应该是爱读书 会读书的人 是真正的 读书人 才能 在学校里形成一种风气 把学生也熏染成爱读书 会读书的 读 书人 7 让学生感受到知识的魅力 在教学方法上 我认为最重要的是要让学生感受到知识的 魅力 使之对你所教的这门课发生兴趣 兴趣是学习的前提 没有兴趣 就只好靠灌输 其效果如何 当教师的都很清楚 一个学生对某一门课能否发生兴趣 取决于两个因素 一是这 个学生的天赋类型 二是任课教师的教学水平 一个好的教师 不可能使每个学生都对自己所教的这门课发生强烈兴趣 但可 以做到使天赋类型适合的学生发生强烈兴趣 而使多数学生发 生一般兴趣 8 中学教师要具备两个能力 鉴于基础教育的特点 中学教师应该具备两个重要能力 其一 基础课程横跨文理 科目多 知识量大 因此 中 学教师特别要讲究教学艺术 寻求效率的最大化 对于所任的 课程 他要善于精选学生必须精确而牢固地掌握的关键内容 把这些内容真正讲透 因而不必勉强学生去熟记许多次要的东 西 这样的教学既能节省学生的精力 又容易引发学生的兴趣 当然 要取得这样的效果不能单凭方法 教师自己必须相当精 通所任的课程 对基本原理能够融会贯通 举一反三 其二 中学教育实质上是通识教育 因此 中学教师应该 是一个通识之才 一个某种程度上的 杂家 有广阔的知识面 这样才能够触类旁通 把所任的课程教得生动活泼 趣味十足 学生的天赋类型是有差别的 未必对你所教的这门课程都有兴 趣 但是一个好的教师可以做到两点 一是使天赋类型适合的 学生发生浓厚的兴趣 二是使天赋类型未必适合的学生发生一 般的兴趣 9 好教师的责任和本事 任何体制都不可能把个人的相对自由完全扼杀掉 一个好 的教师要善于拓展和运用这个自由 戴着镣铐把舞跳得最好 在当今体制下 一个好教师的责任和本事就在于 一方面帮助 学生用最少的时间 最有效的方法对付应试 另一方面最大限 度地拓展素质教育的空间 这是可以做到的 当然 前提是教 师有水平并且肯用心 即使在正常的学习中 教师也应该善于确定知识中必须牢 固掌握的要点 避免让学生在次要的细节上耗费大量精力 水 平之高低于此立见 可以断定 如果学生牢固掌握了知识的要 点 在应试中也不会差到哪里去 现在许多教师仅靠逼迫学生 做大量作业来对付应试 其实是最笨也最偷懒的办法 说到底 还是水平低并且不负责任 10 良心的评判高于体制的评判 应试体制的硬指标具有迫使教师和学生就范的巨大威力 但是 任何体制都不可能把个人的相对自由完全扼杀掉 同样 的体制下 是积极贯彻并以此为己牟利 还是认清并力争减轻 其弊端 不同的态度会导致不同的结果 一个好教师的责任和本事在于 一