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教材依据 教材依据 河北教育出版社义务教育课程标准实验教科 Student Book1 Uint 4 Lesson 29 Let s eat Let s drink 设计思想设计思想 1 指导思想 按照基础教育阶段英语课程的总体目标 在课堂教学中要注意学生语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识的培养 2 教材分析 第 29 课位于本册书第四单元第五课 第四单元以 Food and Restaurants 展开学习 主要帮助学生掌握一日三餐的表达法 英语国家中最常见的饮料 与食品的名称及数字 11 到 20 的读写法 通过学习让学生了解一些西方饮食 习惯并能用简单的英语在就餐时进行交谈 学会表达 喜欢与不喜欢 谈 论价格 等 在此基础上区分可数名词与不可数名词 了解行为动词的一般 现在时态 逐步培养学生乐于接触异国文化的情趣 3 学情分析 七年级学生刚开始学习英语 对他们来说英语还是个新鲜事物 但是我们的 学生来自不同的农村学校 他们的英语基础参差不齐 有的连最基本的二十六 个英文字母都不会拼写 而有的已经积累了不少的词汇 更有甚者口语讲的相 当不错 因此 在教学中我尽力做到 因材施教 想方设法来帮助他们 使 每一位学生都能得到向应的提高和发展 让他们都能感受到学习的快乐 来激 发他们的英语学习兴趣和热情 培养他们良好的英语学习习惯 教学目标教学目标 1 知识目标 apple coke sixteen seventeen eightteen twenty 认知词汇及短语 glass juice can bottle cup coffee melon a can of a cup of a bottle of a glass of 2 能力目标 培养学生观察能力 提高学生灵活运用语言的能力 3 情感目标 培养学生热爱生活 关注健康 养成良好的饮食习惯 4 文化目标 了解西方饮食文化 教学重点 1 四会单词 2 不可数名词 可数名词和量词及其应用 教学难点 可数名词 不可数名词和量词及其应用 教学资源 幻灯片 录音机 教学方法 情境教学法 直观教学法 任务型教学法 学法指导 1 以学生为中心 通过观察实物及图片 用英语进行交流 在谈话中学习 单词 短语 两个人一组进行情景对话 学习掌握句型 培养学生英语交际能 力 2 利用学习英语歌曲 调动学生的积极性 激发学习兴趣 陶冶情趣 教学准备 制作幻灯片 教学过程 Step1 Greeting T Good moring class How are you I am very happy today Are you happy How do you feel Step2 Leading in T I like oranges and milk How about you S I like rice and noodles T What your favourite food S May favourte food is Step3 Presentation Show some pictures of part one Learn these new words and expressions Glass a glass of can a can of bottle a bottle of cup a cup of Juice coke water coffee Teach them and tell the students these nouns are unbountable nouns Step4 Practice Show some pictures about these uncountabie and phrases then have the students talk about them like this A What s this B This is juice a glass of juice A What s that B That is coffee A cup of coffee Step5 Presentation Show some pictures of the fruits and ask some questions What can you see How many oranges Let the students remember numbers they have learned then show sixteen seventeen oranges At last have the students guess how to say other numbers Learn these new words Sixteen seventeen eighteen nineteen twenty Step6 Practice A How mang apples canyou see B I can see sixteen apples A How mang melons can you see B I can see twenty melons Step7 Listen to the tape then match the tow parts sixteen oranges seventeen bananas eighteen apples nineteen melons twenty strawberries Step8 Tell the students about the difference between countable nouns and uncountable nouns Step9 Let s sing the song Listen to the tape then try to fill the blanks with the words of foods and fruits Learn the song Step10 Homework 1 Finish off the activity book 2 Learn the numbers from one to twenty by heart 3 Preview lesson 30 教学反思 本节课运用了多媒体进行教学 形象 直观 激发了学生的学习兴 趣 使学生易学易懂 运用观察图片 单独提问 分组对话 合作交流等方式 培养了学生的观察能力和自主学习能力 增强了学生的参与意识和探究学习的 意识 通过学唱英文歌曲 学生的学习激情更加高涨 学习效果良好 不足之 处有两方面 一