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文档简介

渔夫的故事渔夫的故事 学习目标学习目标 1 借助已有的识字方法 认识 8 个生字 2 抓住重点词句 通过品读人物的对话理解课文内容 明白渔 夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 学习重点学习重点 抓住人物对话 体会人物的内心活动 明白渔夫是怎样用智慧 战胜魔鬼的 继续练习简要地简述故事 学习难点学习难点 明白 有智慧的人才是真正强大的 的真正含义 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 激趣导入一 激趣导入 初读课文初读课文 1 谈话导入 引入新课 谈话导入 相机阅读课后资料袋 了解 一千零一夜 导入 新课 2 自读 连接语 明确学习任务 3 初读课文 解决生字词 读好课文 1 简要概括课文的主要内容 2 理清课文叙述顺序 二 解决问题二 解决问题 顺学而导顺学而导 1 首先讨论交流 渔夫救了魔鬼 应该说是他的恩人 魔鬼为 什么还要杀他 1 自读课文 解决疑惑 2 交流研讨 明确认识 a 抓 无恶不作 一词理解魔鬼本性的凶残 b 抓住人物对话 揣摩魔鬼的语言 认清魔鬼狡猾 凶恶的本 质 2 解决问题 在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前 渔夫是怎 样做的 1 自读课文 寻找答案 2 抓住对话 讨论交流 渔夫是怎样骗过了凶恶 狡猾的魔 鬼的呢 a 交流中使学生明白渔夫使用了激将法 b 角色体验 出示插图 同学们 假如是你 当你面对这样的 魔鬼时 你会有什么反应 c 抓住描写渔夫内心活动的句子 走进他的内心 d 总结出渔夫的特点 三 总结提升三 总结提升 练习复述练习复述 1 揭示出 有智慧的人才是真正强大的 的道理 不管魔鬼如何狡猾 凶恶 还是被弱小的渔夫所制服 同学们 课文学到这 你有什么收获吗 2 回顾课文 学习写法 3 创设情境 讲述故事 1 创设情景 激发学生讲故事的欲望 2 回忆简要讲故事的方法 3 练习讲故事 四 总结全文四 总结全文 拓展阅读拓展阅读 同学们 在今天的故事中 渔夫依靠自己的智慧战胜了外表强 大的魔鬼 他让我们懂得 有智慧的人才是真正强大的 同学们 精彩故事让我们着迷 在 一千零一夜 这本书中还有许多同样精 彩的故事 请同学们课下继续阅读 我们继续分享 课后练习课后练习 1 回去把这个故事讲给父母听 2 继续阅读
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