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文档简介

10 十六年前的回忆 教学设计 学习目标 1 学会 11 个生字 能正确读出 军阀 恐怖 宪兵 魔鬼 苦刑 匪徒 舅姥爷 等词语 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感 受革命传统教育 4 领悟课文前后照应的表达方法 教学重难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神 教学准备 收集关于李大钊的资料 自学生字新词 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 激情导入 引发兴趣 同学们 每当清明节时 我们都要祭奠过世的亲人 缅怀离世的朋 友 而每一年清明节 我们更应该想起那些为了中国的解放 为了 世界的和平而英勇牺牲的革命烈士 我们曾经为黄继光勇堵枪眼而 感动 为邱少云烈火烧身而震撼 也为卢沟桥的英雄而振奋 更为 狼牙山的壮士而激动 今天 让我们在清明节即将来临之际 一起 走进第 10 课 深深地怀念中国共产党的创始人之一 中国革命的先 驱 李大钊同志 板书课题 二 抓住 回忆 整体感知 1 自渎课文 读准字音 读通句子 2 检查认读生字 生词情况 3 再读课文 想一想 按时间顺序 我 回忆了父亲的哪些事 情 三 品词析句 感悟 革命者 形象 1 按 被捕前 被捕时 法庭上 的顺序 默读三部分课文 划 出描写父亲语言 行动 表情的语句 然后读一读 想一想 你眼 前看到了一位怎样的革命者 2 交流讨论 a 被捕前 局势越来越严重 母亲只好不再说什么了 这段话中哪个词引起了你的特别关注 从 坚决 不能轻易 哪 能离开 这些词语中能看出父亲很倔强 为了革命 明知处境危险 也坚决不离开 那年春天 埋头整理书籍和文件 父亲为什么而忙碌 填空 被捕前的父亲是一位 的革命者 指导朗读 b 被捕时 读议句子 填空 被捕时的父亲是一位 的革命者 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 父亲保持着他那惯有的严峻态度 对他们的没有道理可讲的 分角色朗读 C 法庭上 重点品析 父亲瞅了瞅我们 他对于革命事业的信心 一段 从 安定 沉着 两个词中你能感受到什么 父亲为什么 安定 沉着 联系上下文说一说 填空 法庭上的父亲是一位 的革命者 指导朗读 四 回归整体 提升
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