语文人教版三年级下册4、珍珠泉

4 珍珠泉 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱大自然 热爱家 乡的感情 3 体会抓特点描写景物的方法 4 积累课文优美语言 二 重点难点 1 了解珍珠泉的美丽 体会作者表达的思想感情 2 体会抓特点表述景物的方法 三 教学准备 多媒体课件 四 教学时数 一课时 五 教学过程 一 资料导入 揭示课题 1 用 资料袋 导入新课 请阅读 资料袋 中的材料 看 看我国有些什么神奇的泉 2 同学们我国有许多神奇的泉水 西藏的羊八井热泉附 近雪山连绵起伏 银光闪闪 泉中沸水翻滚 热气升 腾 杭州虎跑泉泉水甘甜 又有神奇的传说而闻名天 下 出示制作的关于泉水的课件 播放的同时教师 做介绍 学生欣赏 3 在作者的家乡也有一眼泉水 家乡人称之为珍珠泉 想知道这是一眼什么样的泉吗 让我们跟随作者去欣 赏它的美丽身影吧 板书课题 二 初读课文 感知大意 1 自读课文 要求把课文读正确 读通顺 难读的字词 对照拼音多读几遍 2 指名轮读课文 通过朗读 相互正音 相互学习 同 时进一步熟悉课文内容 初步感悟课文表达的思想感 情 3 师生交流 说说读了课文后 家乡的珍珠泉给你留下了怎 样的印象 你喜欢课文中的哪一段 把这段读给大家听听 并说说你为什么喜欢这一段 三 精读课文 了解景物特点 1 默读课文 了解作者的观察方法及写作顺序 提示 作者按 远看珍珠泉 近看珍珠泉 珍珠泉产 生的原因 三个部分 向我们介绍了家乡美丽的珍珠泉 2 品读课文 深入阅读 体会景物特点 根据提示 找出相关语句 品读感悟 远看珍珠泉所在的山包有些什么特点 近看珍珠泉 它有些什么特点 珍珠泉 的美名是怎样来的 我 在这美景中产生了哪些联想 交流品读收获 赏读相关语句 体会作者表达 的思想感情 山包特点 小山包像个绿色的大绒团 那里树密 草绿 花多 珍珠泉特点 绿 水是那样绿 绿得像是被周围的绿树 绿草 染过似的 清 清得能看见潭底的青褐色的石头 能看见沉 积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶 深 开始 水泡很小 摇晃着越升越高 越来越 大 最后在水面绽开了 在扑哧一笑中消失了 水 泡从潭底上升到水面要很长时间 泡多 最有趣的 当然是那晶亮的 饱满的 一嘟噜 一嘟噜从潭底冒出来的水泡了 泡美 水面和潭底 金色的光斑和银色的光斑交错着 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫 的光 多像一串串彩色的珍珠啊 美名由来 从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫的光 多像一串串彩色的珍珠 因此 人们叫它 珍珠泉 产生联想 联想一 我 看着由潭底升起的一串串五颜六色的水泡 联想到它是 许多快乐的孩子 躲在什么地方吹泡泡玩 儿 联想二 我 看到挑水人桶里漏下的水滴 联想到挑水 人 在林中的石板路上 泼洒了多少珍珠 四 再读课文 体会情感 1 你是喜欢珍珠泉的绿 清 还是水泡的晶莹 闪亮 请你 再细读课文 划出句子 用句式来说一说 我喜欢珍珠泉的 因为 2 说说作者对珍珠泉有怎样的感情 热爱珍珠泉 3 哪一句话能表达 我 的这种感情 这就是美丽的珍珠泉 这就是我们村的珍珠泉 4 用怎样的语气来读 无比自豪 齐读课文 五 课后拓展 1 摘抄课文中优美的语句 2 收集一些相关的资料 介绍自己家乡的美好景物 板书设计 珍珠泉珍珠泉 位置 1 村子前面的小山包