语文人教版六年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计

第 19 课 千年梦圆在今朝 教学设计 一 教学目标 一 知识目标 1 培养学生默读课文 把握主要内容的能力 2 通过自读自悟理解课文内容 了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的 经过 二 能力目标 3 学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法 4 培养学生从字里行间谈感悟的方法 三 情感目标 5 从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结 合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 6 从我国航天事业的发展历程 取得的成绩中激发民族自豪感 二 教学重点 1 培养学生默读课文 把握主要内容的能力 2 了解中国航天事业的发展历程 中华民族千年梦圆的经过 体会到现代科 学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作 默默奉献 勇于探索 锲 而不舍的科学精神 三 教学难点 学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法 三 教学设计思想 千年梦圆在今朝 是一篇略读课文 课文叙述了中华民族几千年来的飞 天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆 热情地赞扬了中国航天人热爱祖 国 团结合作 默默奉献 锲而不舍的精神 教学本课的目的 一是让学生了 解中国航天事业的发展历程 中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成 就的取得要靠一代代科技工作者团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的 科学精神 二是学习默读课文 抓住课文的主要内容 学习作者在具体的事实 描诉中说明道理的写法 围绕教学重点和难点 我设计了五个教学环节 一是 观看录像 激发情感 二是揭示课题 学生质疑 此环节意在培养学生就文章 题目提问的本领 激发学习兴趣 三是梳理问题 确定目标 此环节意在从学 生需要出发 达到以学定教的目的 四是自读自悟 合作交流 这是本课的重 点所在 采取学生自主学习 在探究交流的过程中注重方法的渗透 以达到自 主操作阅读过程的目的 为突破重难点 采用出示课件的形式 使学生在品读 语言文字的基础上获得感官上的满足 以达到情感上的共鸣 五是拓展延伸主 题 进一步激发学生的民族自豪感 激发学生继承发扬航天人的光荣传统 四 课前准备 1 课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料 2 制作多媒体课件 神舟五号 神舟七号 载人飞船发射的实录像 航天烈士墓群 600 多航天烈士 课件 一组身穿太空服的杨利伟图片 嫦 娥一号撞月课件 重点词语 语句的课件 课时安排 1 课时 五 媒体设计思路 课前教师根据教学需要 精心制作了课件 首先播放神五飞天的实况录 像 创设情境 激发学生民族自豪感 然后请一名学生现场将质疑梳理后的问 题打到演示文稿上 展示给大家 以此引领学习过程 在交流感悟的过程中 适时出示文章重点语段文稿 航天烈士墓群图片 神七航天员空间漫步一段录 像 加深学生对航天工作者默默奉献精神的感悟 在拓展主题环节适时播放炎 黄飞天梦配乐演示文稿 以及嫦娥一号撞月图片 再次激发学生的民族自信心 和自豪感 教学过程 一 观看录像 激发情感 1 同学们 2003 年 10 月 15 日上午 9 点 在我国酒泉卫星发射中心 随 着一阵震耳欲聋的巨响 我国自行研制的 神舟五号 飞船被送上太空 这次 载人航天飞行的成功 向全世界宣告了 中国已经成为第三个独立掌握载人航 天技术的国家 一瞬间的改变 一瞬间的飞跃 实现了中华民族几千年的飞天 梦 同学们 看着这一壮观的一幕 此时此刻 你最想说什么 2 现在我们跨越历史的长河 沿着时间的隧道 乘上时空飞船 一起去追 寻数千年的中华飞天梦 二 揭示课题 学生质疑 1 板书 千年梦圆在今朝 带着激动自豪的感情齐读 2 质疑 看着课题 说说通过预习 你知道了什么 还想知道什么 三 梳理问题 确定目标 根据学生提的问题 引导学生进行归纳整理 课件出示整理的问题 四 自读自悟 合作交流 1 围绕问题 仔细读文 注意读音 2 交流汇报 检测词语 学生汇报交流问题 师板书 3 师小结 4 总结写作方法 在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人 是非常值得 我们学习的一种 文章举了四件事 但并不是平均使用笔墨 而是做到了 详略得当 5 仔细读这几个事例 在你感受深刻的地方勾勾画画 还可以做上批注 6 交流感悟学生汇报 师适时点拨 7 课件展示 烈士陵园安息着的 600 多航天烈士 让学生铭记着航天人 感天动地的献身精神 8 用朗读来表达心中的感情 9 神舟五号 能顺利升天 请学生再仔细读读课文 感悟杨利伟的英雄形 象以及 神舟五号 发射成功的意义 10 感悟 神州六号 的发射成功标的意义 五 拓展延伸主题 1 齐读 炎黄飞天梦 一诗 2