4.琵琶行（节选）

琵琶行琵琶行 导学案导学案 学习目标 1 知识目标 了解作家作品 归纳文言现象 2 能力目标 整体感知 透过形象把握诗歌情感 精析第二段 感受音乐意象所关联的 感情 3 情感目标 提高文学趣味 进行审美教育 培养健康心理 课前热身 1 了解与课文有关的知识 童子解吟长恨曲 胡儿能唱琵琶篇 唐宣宗李忱 吊白居易 琵琶行 原作 琵琶引 白居易还有 长恨歌 歌 行 引是古代歌曲的三种形式 后成为古代诗歌的一种体裁 三者虽名称不同 实则大同小异 常统称 歌行 明朝胡震 亨 唐吉癸签 说 歌 是曲的总称 行 是 衍其事而歌之 是一种具有铺叙记事性 质的歌辞 其音节 格律一般比较自由 形式都采用五言 七言 杂言的古体 富于变化 2 走进作者 白居易 772 846 字 号 今陕西渭南人 早年热心济世 强调诗歌的政治功能 并 力求通俗 与 积极倡导 新乐府运动 主张 是新乐府运动的倡导者 所作 新 乐府 秦中吟 共六首 唯歌生民病 句句必尽规 与杜甫的 三吏 三别 同 为著名的诗史 长篇叙事诗 则代表他艺术上的最高成就 现存诗近三千首 琵琶行 是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的 元和三年 808 白居易任 谏官 即左拾遗 五年 调京兆府户曹参军 九年 接太子左赞善大夫 十年 宰相武元衡被 刺死 白居易首先上疏 急请捕贼 朝廷深恶其僭越言事 诬其浮华行 甚伤名教 贬为 江州司马 我来试试 预习课文内容 1 下列词语中加粗体的字的读音 正确的一组是 A 湓浦口 p n 憔悴 ji o 六玄 y o B 铮铮然 zh ng 贾人 ji 荻花 d C 虾蟆陵 h 嘈杂 c o 钿头 di n D 江浸月 j n 呕哑 y 嘲哳 zh 2 对下列句子中词语的解释 正确的一项是 A 使快弹数曲 快 赶快 B 歌以赠之 歌 歌唱 C 凡六百一十六言 言 句 D 座中泣下谁最多 泣 眼泪 3 下列句子的词语在文中的意思 正确的一项是 A 弦弦掩抑声声思 掩抑 低沉抑郁 B 老大嫁作商人妇 老大 排行第一 C 去来江口守空船 去来 离去回来 D 满座重闻皆掩泣 掩泣 掩饰哭泣 4 下列句子中加粗的词语 古今意义相同的一项是 A 铁骑突出刀枪鸣 B 门前冷落鞍马稀 C 整顿衣裳起敛容 D 凄凄不似向前声 5 找出并解释下列句子中词类活用的词 闻舟中夜弹琵琶者 遂命酒 商人重利轻离别 我来想想 课文内容思考探究 诵读课文 整体感知 并回答问题 1 琵琶行 是一首叙事诗 叙了什么事 2 通过叙事塑造了哪几个人物形象 他们的共同点是什么 3 第一段哪些句子可以看出怨愁 4 找出琵琶女出场的句子 说说她为何如此 5 诵读描写弹奏前情形的句子 分析其描写内容和表现力 6 写出具体描写乐声的句子 诗人是用什么手法来描写乐声的 7 对照注释 联想所比喻的事物的特点 体会比喻所表现的乐声特点 琵琶女演奏的几 段乐曲 各有什么特点 各有什么含义 试画曲线图示乐曲发展的变化 8 你能把音乐描写艺术归纳几点 试用其中一两种方法描写你听到的美妙声音 课堂小结 一个独守空船 借乐诉怨 一个侧耳聆听 沦落自伤 一个善弹 一个善听 演绎出一个 千古传诵的知音故事 这正如浔阳楼楹联所言 枫叶四弦秋 枨触天涯迁谪恨 浔阳千尺水 句留江上别离情 我们来比赛 课后练习 1 下列词语的书写 完全正确的一组是 A 曲罢悯然 钿头银蓖 连篇累牍 口诵心唯 B 转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C 轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D 东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 2 下列句子中加线的熟语的使用 不恰当的一项是 A 这些老屋确实有些味道 夕阳无限好 只是近黄昏 新的小区要开发了 不得不推倒 啊 B 刚退居二线的老王抱怨说 你看我才退了下来几天 就 门前冷落鞍马稀 了 真是 人走茶凉啊 C 大家出来闯天下 到一起就是缘分 相逢何必曾相识 我提议 干杯 D 轮到中国选手申雪 赵洪博出场了 大家都屏住呼吸 场内一片寂静 真是 此时无声 胜有声 啊 3 下列各句在诵读时 节拍正确的一句是 A 主人 下马 客 在船 举酒 欲饮 无 管弦 B 东船 西舫 悄 无言 唯见 江心 秋月 白 C 夜深 忽梦 少年 事 梦啼 妆泪 红 阑干 D 座中 泣下 谁 最多 江州 司马 青衫 湿 4 对 琵琶行 中词句的理解 不恰当的一项是 A 嘈嘈 形容弹奏动作的粗重 切切 形容弹奏动作的轻细 B 间关 形容鸟声婉转 这里指音乐的流畅悦耳 C 别有幽愁暗恨生 是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨 D 银瓶乍破 刀枪鸣 形容音乐的激越雄壮 惊心动魄 5 诗人用 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情 意 在强调的是 A 拘于礼法 男女有别 不能见男人 B 技艺高超 弹奏能手 不屑见官人 C 深怀怨恨 内心痛苦 无心见生人 D 世态炎凉 人心叵测 不可见路人 6 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 两句环境描写在文中的作用是 A 以景色的宁静 衬托音乐演奏的昂扬 B 以听众的专注 反衬音乐演奏的成功 C 以景色的静寂寥廓 烘托听众完全沉浸在音乐声中 D 渲染静寂的气氛 衬托听众感情的凄凉 7 对下面的诗句赏析不恰当的一项是 浔阳江头夜送客 枫叶获花秋瑟瑟 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发 A 第一句概括地介绍了时间 地点 人物和事件 主人送客人 B 第二句描写环境 有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感 C 第四句中的 无管弦 三字为琵琶女的出场和弹奏张本 D 第五 六句写出了与朋友分别时的悲惨心情 拓展鉴赏 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿玉兔 简析 吴丝蜀桐 写箜篌构造精良 借以衬托演奏者技艺的高超 高秋 一语除了表明时间是 九月深秋 还含有 秋高气爽 的意思 二 三两句写乐声 优美悦耳的弦歌声一经传出 空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞 仿佛在俯首谛听 善于鼓瑟的湘娥与素女 也被这乐 声触动了愁怀 潸然泪下 前四句先写琴 写声 后写人 有先声夺人的艺术力量 五 六两句正面写乐声 而又各具特色 困山 以声写声 芙蓉 则以形写声 第七句起到篇终 都是写音响效果 长安十二道城门前的冷气寒光 全被箜篌声所消融 紫皇 是双关语 兼指天帝和当时的皇帝 巧妙过渡 把诗歌的意境由人寰扩大到仙府 以下六句 诗人凭借想象的翅膀 飞向天庭 飞上神山 把读者带进更为辽阔深广 神奇 瑰丽的境界 琵琶行 参考答案 我来试试 1 C A 憔 应读为 qi o B 贾 应读为 g D 浸 应读为 j n 2 D A 畅快 B 作歌 C 字 3 A B 老大 年纪大了 C 去来 去了以后 D 掩泣 掩面哭泣 4 B A 突出 突然爆发出 C 整理 D 以前 5 略 我来想想 1 诗人谪居江州 月夜送江边 巧遇琵琶女之事 2 琵琶女和诗人自己 共同点是 同是天涯沦落人 4 琵琶声停欲语迟 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 琵琶女出场 举止端庄 神态 含羞 似有满腹辛酸心事 5 调弦定音 非同凡响 声中含情 信手续弹 声声含悲 心事无限 弹奏名曲 技艺高 超 虽没有具体描写乐声 却为下面具体描写乐声做好了铺垫 6 大弦嘈嘈如急雨 粗重急促 小弦切切如私语 亲切细柔 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 错落有致 清脆圆润 间关莺语花底滑 婉转优美 幽咽泉流冰下难 低沉凝涩 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮 高亢激昂 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 凄厉 借助音韵摹声 兼用比喻 通感加强其形象性 好处 把抽象无形的音乐变成形象可 感的实体 7 A 第一部分是 前奏曲 琵琶妇独守空船 孤独凄凉 所以其出场弹奏时旋律低沉抑 郁 B 第二部分是 欢乐曲 这时欢快明朗 清脆悦耳的琵琶声 忽高忽低 交织起伏的生 动乐章 唱出了琵琶女火红的青年时代 故而旋律一转为清脆圆润 轻快舒徐 C 第三部分是 沉思曲 好景不长 时光不再 生活变故 门庭冷落 迫于生计 她 老大嫁作商人妇 回忆到这儿 琵琶女肝肠寸断 旋律变得 冷涩 凝绝 音乐之声 暂歇 命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的深思中 D 第四部分是 悲愤曲 这段音乐情绪高涨起来 绝非柳暗花明 重见天日 而是以 刚劲急促 震撼人心的节奏 表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情 琵琶女受伤的心 灵本渴望爱情的抚慰 但薄情的丈夫 重利轻离别 让她时常空船独守 这现实更使她痛 不欲生 悔恨交加 故而音乐之声如 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 高亢激越的旋 律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉 收拨一划 四弦一声如裂帛 这 是愤激的哀号 更是对不平社会现实和命运的抗争 8 A 自然环境烘托 B 听众的感受 C 歌者动作神态描写 D 空白艺术 E 乐声直接描写 摹声 比喻 通感 我们来比赛 1 A B 徒 应为 徙 C 崖