3.三月桃花水

1第二学时 4 1 1教学活动 活动 1 导入 复习 1 朗读课文 2 指名读词语 活动 2 讲授 品读悟情 一 品读第 3 4 段 1 会提问的孩子就是会谈恬的孩子 刚才大家提出问题 为什么三月的桃花水是春天的竖 琴呢 这答案也许就藏在文中 请大家自由读读 3 4 段 2 指名回答 3 仔细品读 1 理解 轻柔 师引导学生知晓 轻柔 的意思 再从读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律 谁能读得更轻一些 报名读 相互评 大家一起 轻柔 地读一读这一句 2 理解 谈心 大家知道 谈心 是什么意思吗 你喜欢和谁谈心呢 那你学着你谈心时的语气来读读这 句话 咱们也来和麦苗谈心 一起练习练习这句话 3 品味 催促 三月的桃花水哗啦哗啦 丁零丁零 忽大忽小 时缓时急 它们是去干什么呢 齐读第四段 最后一句 引出 催促 催促 这个词咱们平时经常用到 谁用 催促 说句话 那 催促 的意思一定是很急很急吧 我们也和桃花水一起去催催农家人 齐读最后一句 4 美读第 3 4 段 三月的桃花水 有粼粼的波纹 有细白的浪花 还有动听的声音 让我们一起去读读它 师 引读第 3 段 生齐读第 4 段 孩子们 根据老师的提示 练习练习 看谁先背下来 让我们来试着背一背这奏出动人乐 章的桃花水吧 生和着美妙的音乐边背边想象 5 师小结 提炼背诵心得 二 美读第 5 6 段 1 自由读 初步感知美景 那三月的桃花水为什么是春天的明镜 哪些段落告诉了我们 请孩子们快速阅读第 5 6 段 并找出喜欢的句子勾出来 多读几遍 2 自主阅读鉴赏 美味品读 1 品读第 6 段第 1 个分句 抽生答 在读这句话时你仿佛看到了什么 蓝蓝的天 白白的云 还有展翅飞翔的燕子 真美啊 谁再来读读这句 喜欢这句的孩 子 咱们一起来读读这句 2 品读第 6 段第 3 个分句 孩子们 你们请静下心来读读第 3 个分句 你的眼前浮现出了什么样的景色 抽生自由 回答 3 品读第 6 段第 4 个分句 你为什么喜欢这句 生答 指名读 相机指导 袅袅炊烟 全班各种形式巩固读 4 拓展训练 河水映照着这么美丽的景色 除了那三月的桃花水 你还看见了什么美丽的景色呢 生自由回答 5 美读第 5 6 段 三月的桃花水 就是春天的明镜 孩子们 让我们透过这面镜子来观赏一下这美丽的春 光 美美地读一下吧 生自由读 让我们加上自己喜欢的动作 来齐诵描写这春光明媚的两段 比金子还贵啊 三月桃花水 比银子还亮啊 三月桃花水 默读 提出疑问 为什么三月的桃花水是春天的竖琴呢 朗读 体会 谈感受 理解词语 谈心 读文 读句子 谈感受 重点朗读句子 理解词语 催促 读文 读句子 再次朗读 品味 背诵 了解背诵心得 重点抓住第 4 段巾的重要词语 充分理解 轻柔 谈心 催促 等词语 体会作者用词的妙处 反复诵读 读出韵味 使学生仿佛一下子听见了桃花水发出的动听的旋 律 一下子又步入了一个农耕的阳春时节 读句子 谈感受 美丽的姑娘 明媚的春光 清澈的河水 景色无与伦比 谁来把这句再 读读 指名读 生自由读 水 贵 在何处呢 因为春天的桃花水是农作物生长的宝贵水源 与上文中的 与麦苗谈 心 农家人开始开犁播种 相互照应 真是 春雨 水 贵如油 啊 亮 得多清多明啊 与上文的 明 镜 相照应 活动 3 活动 思维发散 春光明媚的三月 五彩缤纷的花朵竞相开放 和煦的东风拂过面庞 大地一片春意盎然 三月的桃花水 是春天的竖琴 奏出了动听的乐章 三月的桃花水是春天的明镜 映出了多姿多 彩的景色 三月的桃花水 还会是什么呢 出示课件 三月的桃化水 是 大家自由练习说说 师指名回答 给予赞赏 学生读文 讨论 争当小诗人 有感情的读文 活动 4 活动 再诵美文 表达情感 1 小结 美读全文 2 课后习作 孩子们 相信你们已经将这美丽的景致牢牢地记在脑子里 下课后 请大家和同桌或几 个小伙伴一起抓住你最喜爱的一处春景 用画画与写诗或几句话来表达你对春天的爱 读文 动手写一写 画一画 活动 5 活动 作业 1 写词语 2 摘抄好词佳句 活动 6 活动 板书设计 三月桃花水三月桃花水 什么声音什么声音 竖琴竖琴 什么光芒什么光芒 明镜明镜 活动 7 活动 教学反思 三月桃花水 是一篇十分优美的散文 这篇散文 不只文字优美 意境清丽 而且文章 结构精巧 读起来琅琅上口 听起来令人身心愉悦 所以在教学中 我采取各种形式的朗读 在 朗读中熟悉生字词的字音 初步了解课文意思 感知课文的意境 在朗读中创设情境 理解课 文的意境 把对春天 春水的喜爱 欣赏之情带到朗读中