英语人教版五年级下册Unit1My day

UnitUnit 1 1 MyMy dayday 第一课时第一课时 课时进度 第 1 课时 课 题 UnitUnit 1 1 MyMy dayday A Let s try Let s talk Role play 教学目标 1 能听懂会说 When do you I usually 并能在情境中熟练的运用 2 学会统筹的安排时间 合理的安排自己的日程表 养成良好的生 活和学习习惯 教学重点 掌握句型 When do you finish class go back to school I usually at 教学难点 1 运用 do morning exercises have English class play sports 等造句 并能 在实际情境中运用 2 正确使用 usually 课 型新课教具 动词卡片 教 学挂图 碟子 ppt 课件 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 Warm up 1 Let s sing My Weekend 2 师生交流 T What time is it S1 It s 8 30 T When do you have English class on Mondays S I usually have English class at 8 30 on Mondays 教师拿出带有 have English class 8 30的卡片 并陆续的拿出其他的五张卡片 请六个同学上 来分别抽一张卡片 看好后在交给老师 然后 说 I usually eat dinner at 6 00 如果正确 就 回到自己的位置上去 不正确留下来继续游戏 二 导入新课 1 Let s try 教师放 Let s try 部分的录音 让学生对新句型 在听觉上有所感知 完成听音找对应的地点 2 Let s talk a 学生听录音 跟读 A Let s talk 的内容 出示 Let s talk 的情境图 学生听录音并用英 语记下 Pedro 上完课和下午开始上课及吃晚饭 的时间 教师板书 Pedro We finish class at 1 o clock Pedro Classes start at 3 o clock b 教师让学生把刚才记下的时间补充上 并 齐读 c 教师放录音 让学生跟读一遍后 进行角色 扮演 3 Role play 同桌各自询问对方的 timetable 要求两人 各问一次 完成调查表 并两人一组上台展示 自己的完成情况 S1 What do you get up S2 I get up at 6 30 完成调查表后思考 谁的时间安排合理 4 Task time 教师可把这个内容改成 s Mother s Day 或 s Father s Day 让两个学生一组上 台讨论双方父母的时间安排表 其他学生边听 边记下所有的信息 注意谓语的第三人称单 数形式 三 巩固与延伸 1 完成相对应的配套练习 2 帮助家长制作一张合理的时间安排表 板 书 设 计 When do you finish class in the morning We finish class at 1 o clock