徐丹微教学设计 (1)

语文教学设计与评议 上课时间 上课地点 评议者 课题玩出了名堂班级三 3 执教者徐丹微 教 学 目 标 1 学会生字新词 读准多音字 有感情地朗读课文 2 了解列文虎克玩镜片的过程 体会他玩中的乐趣 从列文虎克玩 出名堂的过程中受到启发 3 激发学生的好奇心和求知欲 培养学生的观察能力和创造意识 教学 重难点 重点 了解列文虎克是怎么玩出名堂的 难点 激发学生的好奇心和求知欲 培养学生的观察能力和创造意识 教学过程评议分析 一 谈话导入 1 板书 玩 同学们 请认真看老师写一个字 板 玩 一起读 说到玩 是不是把你们乐坏了啊 当你们在玩耍时 爸 爸妈妈都是怎么说你的 怕影响学习 怕浪费时间 她是关心你的安全 除了安全 在学习上还会提醒 你什么呢 师 是啊 玩耍常常被这样认为 课件出示 玩耍常常被认为是浪费时间的行为 指 2 名 一起读 师 可是 今天我们要学习的课文却是 玩出了名 堂 谁来读课题 对 堂单个字时念堂 在这儿念轻声 名堂 谁来读读这个词儿 指 3 名 一起读课题 先读好名堂这个词儿 二 初读感知 学习生字词 1 过渡 玩 又怎么会玩出名堂来呢 2 师 请同学们打开书 自由读课文 注意读准字音 读通课文 边读边想 你从故事当中知道了什么 同学们读得可真认真 谁来说说你在故事中知道了什 么 3 交流 你知道了文章的主人公 列文虎克玩镜片发明了显 微镜 列文虎克是最早发现显微物的 你真会读书 不 简单 这也被你读出来了 说得真好 课文就是讲 4 填空概括 列文虎克玩 做成了 玩放大镜 做成了 玩出大名堂 最早发现 了 会吗 自己先试着说说 你读懂了课文 你也读明白 了 我们一起来说 三 走进课文 体会玩法 一 学习第三小节 4 1 列文虎克他究竟是怎么玩镜片做成放大镜的呢 出 示第三小节 谁来读读课文的第三小节 指名读 捧 起书 真能干 这里藏着的多音字都被你读准了 特 别是这个词中的两个字都是多音字 磨薄 一起读 这 几个词儿还有谁也会读 你读 你读 你也来 一起读 这里藏着的几个多音字确实挺难的 谁会读 2 这一小节中 哪儿是写他怎么玩的呢 请再仔细读读 然后用横线划出 划出第三节最后一句 还有要补 充的吗 你们都找对了吗 没有的请赶快找出来 3 我们来看看这一句 谁来读 读着读着你有没有发现 这里藏着一对意思相反的词 薄 厚 是的 再找 找 还有谁呢 我们来看看这一对 4 同学们 列文虎克要把这么厚的一块玻璃 仅仅靠这 双手 不停地磨啊磨 磨啊磨 把玻璃的四周磨成这么 薄 在这过程中 你感受到了什么 耐心 坚持 兴 趣 要磨薄它确实不容易啊 除了辛苦 你还感受到 了什么 在厚薄之间你还感受到了什么 要把厚磨成薄的过程中可能会碰到什么困难呢 是的 可列文虎克却坚持住了 耐心地把它磨薄 谁能读出那 份耐心和坚持 师 就让我们带上自己的感受再一起来读读 二 学习第四小节 6 1 那后来 他又是怎么玩放大镜做成显微镜的呢 请大 家默读第四自然段 用横线划出有关玩的句子 2 交流 指名说怎么玩的句子 3 我们先来看看列文虎克一开始是怎么玩的 出示句子二 有一次 列文虎克又在玩放大镜 他突然 想到 把两片放大镜放在一起 会怎么样呢 他一试 啊 不得了 蚊子的腿看上去像兔子的腿 谁来读读 4 来 孩子们 让我们也来玩一玩 伸出你的小手代表 两片放大镜 把它们重叠放在一起 快去看看蚊子的腿 哇 看到什么了 师生一起演示 5 他一试 啊 不得了 一起读 蚊子的腿看上去 像兔子的腿 真的这样吗 想不想亲眼看看 多媒体图片 6 哇 什么感觉 真是太神奇了 简直不可思议 谁能 带着你的感受把这个句子读好 我听出了你的惊奇 谁 还能像他这样读 谁能读得更惊奇 谁还想超越他 7 读得真好 那作者又是怎么把他玩的过程写清楚的呢 8 师生接读 我们一起看看 他先写列文虎克又 在玩 然后写忽然想到 最后写他一试 啊 不得 了 9 现在 你还会说吗 咱再来试试 10 小结 真厉害 课文就是这样写的 先写在玩 什么 再写他突然想到 怎么玩 最后写 他发现了 什么 去黑字 变括号 11 用以上句式说说列文虎克新的玩法 就这样 列文虎克越玩越带劲 接下来又有什么新的玩 法呢 1 出示 他越玩越带劲 就把一片放大镜固定 让另 一片放大镜可以随意调节 这样就做成了一架简单的显 微镜 指名读 这次的玩法可不一样哦 赶快拿出放大镜 一片固定 这是固定的 千万不能动哦 另一片放在上面随意调节 怎样才是随意调节呢 我们一起来 慢慢 慢慢升高 看到许多很小很小的东西了 再升高点 哇 变大了变 大了 快 再升高 越变越大了 不能再高了 都大得 看不见了 再慢慢放低 哇 缩小了 越缩越小了 快 再放大 越放越大 再缩小 好玩吗 把这种快乐的心 情放到句子中读好 谁来 太开心了 谁还想读 2 指导朗读 好玩 开心 3 这一次 他又用新发明的显微镜发现了什么呢 谁 来读 句子变红 他用显微镜观察水 看见水里有许多小生 命挤来挤去 观察牙齿 看见里面有一种从来没有见过 的小东西 哇 还有许多小生命呢 太有趣了 谁 还想读 还有从来没见过的小东西啊 太神奇了 还有 谁想读 4 连起来读 这就是列文虎克第二次的玩法和发现 我们再连起来读读 5 同学们 在第二次玩放大镜的时候 列文虎克有没 有动脑筋想过 那课文有没有写他怎样想的 现在你能 不能用上面的句式来说说他第二次玩的过程呢 有点 难 我们先自己轻声的说一说 引导 在玩 突然想到 一试 啊 不得了 12 就这样 列文虎克越玩越带劲 他还会去观察什么 呢 学生说 13 师 是啊 他观察的内容 真是不计其数 数不胜 数 他发现 除了我们平时看到的世界 还有另一个平 听课 体会 时看不到的世界 那是一个 小人国 小人国 里 的 居民 比地球上的居民要多得多 想不想看看小人国里的居民 出示图 像这些我们肉眼看不到的小东西 它们有一个共同的名 字叫 微生物 知道什么是微生物吗 不急 看了资 料袋就明白了 请大家轻声读读 13 拓展资料袋微生物 默读 师生接读 微生物是自然界的 有些微生 物 有些微生物 14 世界上最早发现微生物的这个人就是 列文虎 克 这么伟大的发现就是玩放大镜玩出来的 板 放大 镜 现在你知道列文虎克玩放大镜玩出的大名堂是什么 了吗 微生物 是的 这是他发现了微观世界的奥 秘 玩出了大名堂啊 板 微生物 显微镜 是 的 这是他的创造发明 玩出了大名堂 板 显微镜 15 是的 列文虎克玩放大镜发