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文档简介

分式的加减综合练习导学案 1 学习目标学习目标 1 能解决一些分式的加减混合运算的问题 进一步发展运算能力 2 能解决一些与分式加减有关的简单的实际问题 体会分式的模型作用 2 旧知回顾旧知回顾 问 我们是如何进行分式的加减的 三 小组活动小组活动 例 1 6 分钟时间 小组合作完成下列四个计算 并派代表进行讲解 1 2 xy yx x y y x 22 3a 9 1 3 2 aa a 3 4 a ba a ba 2ab x x xx x xx x 4 44 1 2 2 22 练习 1 1 2 x y xx63 21 22 2 nm m nm n nm m 3 4 2 1 4 4 2 a a a a aba a ba baa2 22 2 1 2 1 2 注意 注意 例 2 已知 求的值 2 y x 22 2 yx y yx y yx x 练习 2 已知 化简代数式并求值 02 nm nm m m n nm m m n 11 例 3 根据规划设计 某工程队准备修建一条长 1120m 的盲道 由于采用新的施工方式 实际每天修建盲道的长度比原计划增加 10m 从而缩短了工期 假设原计划每天修建盲道 x m 那么 1 原计划修建这条盲道需要多少天 实际修建这条盲道用了多少天 2 实际修建这条盲道的工期原计划缩短了几天 练习 3 暑假期间 某中学选拔一批优秀学生到北京旅游 已知该中学到北京的距离是 s km 旅游车从学校按 v km h 的速度行驶 可按规定时间到达北京 为了让同学们到天安门 广场看升旗仪式 旅游车每小时需多行驶 a km 那么同学们可提前多少小时到达 四 课堂收获课堂收获 请各个小组花两分钟时间组织语言 说一说这节课的收获 五 解疑答惑解疑答惑 你还有什么问题需要提出来我们一起探讨的 大声说出来吧 六 创新探究创新探究 1 当 x
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