语文人教版六年级下册中华第一龙

中中华华第第一一龙龙 教教学学设设计计 教教学学目目标标 1 能借助工具书读准字音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 复习用字典 查字法 2 有感情地朗读课文 理解词语 积累带龙的好词佳句 3 能了解中华第一龙的特点及被作为图腾的原由 了解龙的形成以及发展的过程 4 体会中华民族和龙的深厚情感 理解和感悟 龙 的象征意义 教教学学重重点点 了解 中华第一龙 的特征 理解中华民族对龙的情感 了解龙在中华文化的地位 教教学学难难点点 体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义 教教学学时时间间 1 课时 一一 创创设设情情景景 激激发发兴兴趣趣 1 出示 龙 的繁体字 及龙的图片 揭示课题 同学们 认识这个字吗 这节课我们就从 龙 字开始说起 看图片 龙是我 们中华民族的标志和象征 作为龙的子孙我们有必要去了解这古老的中国文化 今天我 们一起去追寻龙的踪迹 学习 中华第一龙 2 板书课题 3 生齐读课题 这是中华的第一条龙 再读课题 评 同学们读出了第一的气势 二二 检检查查预预习习 复复习习查查字字典典方方法法 过渡语 昨天大家都预习了课文 这些词语你都会读了吗 1 课件出示 借助字典 读准下列词语中的带点字的读音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 谁来读一读这些词语 指名读 2 名 评价 你读得真好 都读正确了 齐读 出示带拼音的 落实读音 椽 字前鼻音 2 这些加点字我们平时不常见 比较陌生 相信同学们课前一定都查过字典了 那么 你是用哪种查字法认识这些字的呢 自己回想下 举例说一说 3 指名交流 4 小结查字典方法 师 字典是我们学习的好帮手 老师把同学们说的查字典的几 种方法整理了下 谁来回答第一种 1 知道字音 不知道字形和字义用 音序 查字法 如 瞩 应先查音序 Z 再查音节 2 知道字形 不知道字音和字义用 部首 查字法 有些字部首就是常见的偏旁 如 濮 应先查 部 再查 14 画 有些要从字的中间找部首 如 坐 查 土部 爽 查 大部 还有些字本身就是部首 被称为 独体字 那么这 个字本身是偏旁 如 弋 应查 弋 部 3 查难检字用 笔画索引 的办法 三三 自自主主学学习习 整整体体感感知知 过渡语 语文学习 字词是基本功 掌握了本文中比较陌生的词语 请打开书 P157 让我们一起走进课文 去领略一下我们中华民族的龙文化 1 请同学们快速默读课文 完成这三个任务 出示自主学习提示 谁声音响亮点 为我们读下提示 1 说说课文的主要内容 用上 先讲 再讲 最后 句式 2 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 3 什么是图腾 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 你从这一艺术形象中体会到了 什么 2 学生自主学习 5 分钟 师巡视 3 交流反馈 一 师 谁来说说课文主要讲了什么内容 1 主要内容 本文从 中华第一龙 谈起 讲了中华民族的标志 龙 这一 艺术形象的形成过程和象征意义 来历 形成过程 象征意义 板书 二 过渡语 接下来我们去认识并了解中华第一龙 1 出示课后题 2 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 2 这道题的答案在文中哪里 第一段 出示第一段 谁来回答 指名回答 参考 中华第一龙 指的是在河南濮阳当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出 来的那条龙 它的特点是 贝壳砌成 造型粗犷 样子像是蜥蜴 没有艳丽的色彩 3 多媒体展示 中华第一龙 这就是中华第一龙 因为这是中国迄今所知最完整 的原始时代龙的形象 有着五千年的历史 用贝壳砌成 而且造型粗犷 所以考古学家 称之为中华第一龙 三 过渡语 中华第一龙的发现 有力的证明了 龙 的形成在我国有着悠久的 历史 早在五千年前我国就把龙作为自己的图腾 那么什么是图腾 用上刚才我们概括 出的方法 答案锁定在哪一段 第二段 指名回答 1 图腾 是一个民族认定的标志 是民族的象征和希望 生齐读这一句 师 因为中国的图腾是龙 所以可以这么说 龙 是中华民族认定的标志 是中华民 族的象征和希望 四 精读课文 重点感悟 过过渡渡 龙蕴含了祖先的哪些希望 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 文中哪一自然 段对此作出了解释 第 4 段 出示第四段 1 指名说 追问 我们的祖先为什么有这些希望 2 出示 因为祖先们对大自然的许多现象无法作出科学的解释 更没有控制自然的能 力 齐读这句 3 师 古时候 人们对这些现象无法做出科学的解释 比如说 出出示示图图片片 群山连 绵 惊涛骇浪 电闪雷鸣 暴风骤雨 都使他们震惊和崇拜 4 谁能用朗读表现这些词语 读出震惊和崇拜 指名2 位 齐读 老师从你们的朗 读中感受到大自然的气势和力量 想象下 在古时候 还有哪些现象使得古代人们震惊 和崇拜 地震 海啸 这这些些现现象象都都使使他他们们震震惊惊 那那是是因因为为读读 古时候 人们 5 师 当我们的祖先面对些无法解释的自然现象 只能把希望寄托在自己的图腾身上 于于是是读读 我我们们的的祖祖先先便便希希望望 6 师 所以 我们的祖先将许多动物的特点都集中在龙的身上 创造了龙这样的艺术 形象 出示图片 学生观察 渐渐形成了驼头 鹿角 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳的样子 7 龙的身上蕴含了祖先美好的愿望 是古时候人们为认识大自然的 战胜大自然的美 好的愿望而想象创造出来的产物 指名读 于是 齐读 读出龙的神奇和祖先 的美好愿望 8 探究两个问题 模仿句式说话 问题 1 省略号什么意思 省略号表示什么意思 看图片 还有很多特点 如驼头 鹿角 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳 谁能根据文中的内容 把省略号的意思再说一些 像驼头一样高大 像鹿角一样美丽 像蛇颈一样圆滑 像龟眼一样炯炯有神 像鱼鳞一样闪闪发光 像虎掌 一样肥壮有力 像鹰爪一样坚硬锐利 像牛耳一样独特 小练笔 9 我们的祖先把吉祥和美好的东西全都集合在了龙的身上 创造出了结构这么复杂 的艺术形象 使龙成为 万万能能之之兽兽 万万能能之之神神 既能在天上飞 水中游 路上走 无所 不能 神通广大 从中你体会到了什么 这说明我们的祖先怎样 参考 有着丰富的想象力 非凡的创造力 五五 感感受受龙龙艺艺术术 1 可见 龙在我们民族的心目中 可谓意义深远 它代表着吉祥 象征着神圣 又是 力量的化身 至今 我们的生活中还处处可见龙的形象 你知道有哪些龙的形象存在 2 交流 1 建筑物和生活用品 都以龙作为装饰 人们把它刻在 人们为什么要把龙刻在船上 代表什么 吉祥 神圣 2 节日里或庆典上 舞龙是最隆重的活动 喜庆 力量 3 很多成语中带龙字 望子成龙 龙腾虎跃 生龙活虎 龙凤呈祥 祝福 赞颂 你还知道哪些带龙字的成语 指名说 师 老师这里也收集了很多龙字的成语 我们一起来读一读 并记住 男女分读 4 歌词 抒情 讴歌 3 总结 这些都说明了中华民族与龙的深厚情感 我们的祖先用自己的双手和智慧创 造了灿烂的文化 龙是其中的佼佼者 龙既是中华民族的象征 寓意吉祥 兆映祥瑞 又是中华民族威武精神的体现 4 中华第一龙的发现