古诗文朗读节奏划分方法

鲁山四中古诗诵读社讲座讲义鲁山四中古诗诵读社讲座讲义 主讲 孙松阳老师主讲 孙松阳老师 主题 古诗文诵读节奏划分方法主题 古诗文诵读节奏划分方法 时间 时间 2013 年年 5 月月 7 日日 古诗文诵读节奏划分方法古诗文诵读节奏划分方法 古人云 句读之不知 学之不解 诵读古文首先要学会断句 准确掌握句子中的停顿 这对理解文章名单句意和培养学生阅读古 诗文能力大有帮助 古诗文朗读节奏划分 常见的有以下几种方法 一 按音节兼顾意义来划分 例 故人具鸡黍 解析 按 二一二 的节奏形式可以划分为 故人 具 鸡黍 也可按 二三 的节奏形式划分为 故人 具鸡黍 例 谁家新燕啄春泥 解析 按 二二三 的节奏形式可以划分为 谁家 新燕 啄春泥 也可以按 二二一二 的节奏形式划分为 谁家 新燕 啄 春泥 二 连在一起的两个单音词 朗读时须读断 例 天将降大任于是人也 解析 于是 是两个单音词 不得连读 这句话的节奏应该划分为 天 将 降 大任 于 是人也 而不能误读为 天 将 降 大 任 于是 人也 例 率妻子邑人来此绝境 解析 妻子 是两个单音词 朗读时它们之间应有停顿 这句话的 朗读节奏应划分为 率 妻 子 邑人 来 此绝境 不要误读为 率 妻子 邑人 来 此绝境 三 句首语气词之后要停顿 例 若夫日出而林霏开 解析 若夫 是句首语气词 朗读时其后要停顿 这句话的朗读节 奏应划分为 若夫 日出 而 林霏开 例 盖大苏泛赤壁云 解析 盖 是句首语气词 这句话的朗读节奏应划分为 盖 大苏 泛赤壁云 四 根据古代文化常识 正确划分节奏 例 虞山王毅叔远甫刻 解析 虞山 是山名 朗读时其后要停顿 王毅 是姓名 叔远甫 是字 姓名和字之间朗读时也要停顿 因此 这句话的朗读节奏应 划分为 虞山 王毅 叔远甫 刻 如果缺乏古代文化常识 就很 难正确划分这句话的节奏 例 侍中侍郎郭攸之 解析 侍中 侍郎 都是官职名 朗读时其后要停顿 即 侍中 侍郎 郭攸之 五 也 用在句中作语气词 其后应停顿 例如 余闻之也久 解析 这句话应这样划分节奏 余闻之也 久 如果误将 也 看 作是谓语前面的副词状语 就容易误读为 余闻之 也久 六 根据语法结构划分节奏 例 先帝不以臣卑鄙 解析 先帝 是主语 以 是谓语 臣卑鄙 是宾语 不 作 以 的状 语 故这句话的节奏可以这样划分 先帝 不 以 臣卑鄙 如果 不知道这句话的语法结构 很容易误读为 先帝 不 以臣 卑鄙 例 此庸夫之怒也 解析 此 是这句话的主语 庸夫之怒 作谓语 因此 这句话的 节奏可以划分为 此 庸夫之怒也 不能误读为 此庸夫 之怒也 七 读骈句 节奏必须整齐划一 凡四字句皆两字一顿 例 不以物喜 不以己悲 解析 这是四字骈句 应该两句一顿 即 不以 物喜 不以 己悲 例 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 解析 这是一个非四字骈字句 可按意义划分节奏 即 居 庙 堂 之高 则忧 其民 处 江湖 之远 则忧 其君 八 根据文意确定停顿 例 医之好治不病以为功 解析 不病 没有生病的人 以为功 即 以之为功 把治好 病作为自己的功劳 根据文意 这句话的节奏可以划分为 医之好 治不病 以为功 而不能误读为 医之好治 不病以为功 例 而不知太守之乐其乐也 解析 前一个 乐 用作动词 以 为乐 后一个 乐 名词 乐趣 快乐 乐其乐 就是以其乐为乐 据此 这句话可以这样划分 节奏 而 不知 太守之 乐其乐也 而不能划分为 而 不知 太守之乐 其乐也 例 其一犬坐于前 解析 其一 其中一只狼 犬 修饰动词 作 即 像狗一样 因 此 这句话的节奏可以这样划分 其一 犬坐 于前 而不能划分 为 其一犬 坐于前 下面提供一些古诗文朗读停顿方法 供参考 一 按意义兼顾章节来划分 四言诗 按意义或节奏可划分为 二二 如 人生 几何 去日 苦 多 五言诗 按意义单位可划分为 二三 如 问女 何所思 按节奏单位可划分为 二二一 如 大漠 孤烟 直 或是 二一二 如 举头 望 明月 七言诗按意义可划分为 四三 如 两岸青山 相对出 若按节奏可划分为 二二二一 如 春风 不度 玉门 关 或 二二一二 如 人生 自古 谁 无死 二 借助古汉语词语特点 做好停顿 1 借助古汉语中多单节词 做好停顿 例如 天将降大任于是人也 正确的朗读节奏 天 将 降 大任 于 是人也 2 借助词的古今义做好停顿 例如 率妻子邑人来此绝境 妻子 的古义是指 妻子和儿女 不是今天所说的 妻子 这句的朗读节奏为 率 妻 子 邑人 来此绝 境 又如 可以一战 可 是可以 以 是 凭借 不同于现代汉 语中的能愿动词 可以 朗读时的节奏为 可 以一战 其他祖 父 积 子 孙弃者无 论焉 3 句首语气词之后要停顿 在文章中 有表示议论 推断 反问等语气的句子 若前面有 夫 盖 其 等词语领起时 在这些词后稍加停顿 例如 若夫日出而林霏开 若夫 是句首语气词 朗读时其后要 停顿 这句话的朗读的节奏为 若夫 日出而林霏开 如还有 1 若夫 霪雨霏霏 2 其 如土石何 3 盖 大苏泛赤壁云 4 盖 追先帝之殊遇 5 故 君子有不战 4 也 用在句中作语气词 其后应停顿 例如 余闻之也久 此句朗读时的节奏是 余闻之也 久 若误将 也 看作是谓语前面的副词状语时 就容易误读为 余闻之 也久 5 在转折连词 而 前 一般要稍加停顿 1 后 狼止而 狼又至 2 人不知 而不愠 3 先帝 创业未半 而中道崩殂 三 借助语法结构 做好停顿 读古文时 在理解句意的基础上 可以分析句子成分结构 并判 断构成句子的词或短语在句子中充当什么成分 从而把握句子的停 顿处 主谓之间应加停顿 如 1 先帝 不以臣卑鄙 2 吾 视其辙乱 在动宾短语中 动宾之间应做停顿 如 1 恐 前后受其敌 2 愿 陛下托臣以计贼兴复之效 介宾短语后置的文言句式 朗读时在其前后应稍加停顿 如 1 受任 于败军之际 2 愿陛下托臣 以讨贼兴复之效 4 提前的状语 在朗读时应在其后做停顿 如 1 今 天下三分 2 今 南方已定 四 根据文意 做好停顿 例如 1 其一犬坐于前 其一 其中一只狼 犬 修饰动词 坐 即 像狗一样 这句话朗读时的节奏为 其一 犬坐 于前 类似的还有 医之好治不病 以为功 而 不知 太守之 乐其乐也 前一个 乐 用作动词 以 为乐 后一个 乐 是名词 乐 趣 快乐 乐