语文人教版六年级下册跨越百年的美丽教学设计

白白马马小学六年小学六年级级 集体集体备课备课表表 时间 2017 4 1参加人员蒋世俊 蒋 娟 地点 8 号办公 室 主备人蒋世俊课题18 跨越百年的美丽 学习 目标 1 感情地朗读课文 概括主要内容 2 联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫人执着追求 勇于献 身 淡泊名利的精神 3 会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽 的 深刻内涵 学习 重难点 学习重点 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫人执着追求 勇 于献身 淡泊名利的精神 学习难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居 里夫人所体现的科学精神 懂得什么是真正的美丽 课时 1教学准备 收集了解食物链有关知识 教学环节安排表备注 一 质疑 美丽 1 板书 美丽 请同学们谈谈对美丽的理解 2 板书 跨越百年的 今天我们一起来学习一篇新 课文 跨越百年的美丽 看到这个题目你有什么问题要 问吗 二 初识 美丽 1 练习读课文 整体感知课文主要内容 这篇课文写 了谁的什么事 2 资料 认识居里夫人 1 学生交流搜集的居里夫人的资料 2 教师对居里夫人进行简单介绍和补充 3 自由读课文第一段 她的美丽首先表现在哪里 找到描写外貌的语句 体会外表美 玛丽居里穿着一袭黑色的长裙 白净端庄的脸庞 显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 她 年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦 而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心里 引导学生一边欣赏一边朗读 重点抓住 定格 品析 让我们把目光聚焦到 定格 这个词语 定格 是什 么意思 定格 就是一个活的画面 一个动的画面骤然停止 成为一个静止的画面 这句话中是指什么成为一个静止 的画面 引导学生抓住 定格 回顾全段 把握本段的主 旨 过渡 居里夫人的外貌的确很美 但是 就像泰戈尔 说的那样 你可以以外表之美来评论一朵花 一只蝴蝶 但你不能这样评论一个人 美丽的外表无法延续百年 文中所表达的是听任历史风雨如何洗涤却并不减损的 美丽 这跨越百年的 美丽 绝非一般意义上的美丽 让 我们静心读书 去感受那份永恒的美丽 三 解读 美丽 一 发现 美丽 请同学们认真阅读课文 3 4 段 在这些段落的描写 中你发现了哪些语句能再现居里夫人的 美丽 学生 阅读圈划 批注 二 解读 美丽 1 家以四人小组为单位 交流自己感受较深的语句 在字里行间去寻找一份持久的 美丽 2 汇报 抓住重点品析 渗透学法 1 居里夫人却立即提出了一个新问题 其他物质 有没有放射性 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 2 他们在院子里支起了一口大锅 他们终于 从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 3 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 她美 丽健康的容貌在悄悄地隐退 她逐渐变得眼花耳鸣 苍 白乏力 4 皮埃尔不幸早逝 社会对女性的歧视 更加重 了她生活和思想上的负担 但她什么也不管 只是默默 地工作 认真阅读这些话 你认为最能打动人心的是哪一个 词或哪句话 补充资料 居里夫人在 我的信念 一文中这样告诉 大家 四 升华 美丽 一 自由阅读 5 6 两段 抓住文中的数字谈谈感受 板书设计 18 年的美丽 美丽 端庄 坚定 执着 献身科学 巨大成就 淡泊名利 教后反思 10 项奖金 16 种奖章 107 个名誉头衔 两次诺贝 尔奖 67 岁离开人世 6 岁女儿的玩具 看着这些数据 你最想说什么 二 补充资料 升华 美丽 居里夫人在 我的信念 一文中这样告诉大家 爱因斯坦在 悼念玛丽 居里 一文中这样告诉大家 五 定义 美丽 1 全文 谈谈对课题的理解 百年是虚指 意即 永恒 她的伟大发现对社会的贡 献永恒 她的优秀品质和人格精神永存 2 现在请你给 美丽 下个定义 你会怎样写呢 示 例 美不在外表 而在内心 对于人类做出重大贡献的人是永久的美丽 美丽是袁隆