语文人教版六年级下册《北京的春节》教案

六年级下册语文 北京的春节 教案 教材分析 本文作者 著名语言大师老舍先生 用他那如椽的大 笔 俗白 的风格 京味的语言 描绘了一幅幅北京春节的民俗 民风画卷 展示了中国节日习俗的温馨和美好 表达了自己对传统 文化的认同和喜爱 文章以时间为经线 以人们的活动为纬线 结构全 文 文中列举了大量的老北京过春节的习俗 情趣盎然 学生喜闻 乐见 全文内容安排有序 脉络清晰 衔接紧密 详略得当 推进 自然 语言表达朴实简洁 生动形象 耐人寻味 字里行间处处透 出人们欢欢喜喜过春节的心情 反应出老北京人热爱生活 追求美 好生活的心愿 本课的教学重点是引领学生随作者的描述 感受老 北京过春节的隆重和热闹 领悟民俗文化的丰富内涵 教学难点 作 者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法 教学思路 教学本课时在课前要求学生查阅有关书籍或上网查找资 料 收集古今文人描写春节的文章 诗词 童谣 春联等 由于本 文时间跨度大 内容多 所以 理清写作思路是学好本课的关键 在初读课文后先让学生谈谈北京的春节给你留下的整体印象 再引 导学生体会这种结构安排自然流畅 脉络清晰的特点 在精读课文时 品读语句 想象画面 领悟表达方法 在教学过程中我没有 面面俱到 而是指导学生抓住自己对课文感受最深的部分潜心品读 把培养语 感落到实处 本文有较多的场景描述 有较强的画面感 我指导学 生通过有感情的朗读 想象画面 领悟表达方法 还让学生多联系 生活实际 真切地感受到北京的春节不一样的民俗民风 并引领学生 理解本课所展示的民俗的内涵 春节代表的亲情 乡情 祝愿 期 盼以及由此反映得中华民族的心理特征的文化传统 对于表达方法的 领悟 主要是引导学生 学习按一定的顺序 有 祥有略的表达方法 并 着重指导学生领悟作者语言表达的特点 北京的春节 教学设计 学习目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组成的 词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受 春节的热闹 喜庆气氛 3 学习课文有顺序 详略得当的写法 学习重点 了解老北京风俗习惯 感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味老舍的语言风格 学习有顺序 详略得当的写作方法 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 初读课文 学习本课的生字新词 整体感知课文内容 2 了解春节的习俗 一 创设情境 揭示课题 1 同学们 你们喜欢过春节吗 说说理由 2 让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的 播放童 谣 小孩儿小孩儿你别馋 过了腊八就是年 腊八粥 喝几天 哩哩啦啦二十三 二十三 糖瓜粘 二十四 扫房子 二十五 冻 豆腐 二十六 去买肉 二十七 宰公鸡 二十八 把面发 二十 九 蒸馒头 三十晚上熬一宿 初一 初二满街走 3 现在 我们就跟随作家老舍走进老北京过一个京味十足 的春节 感受独特的民俗和魅力十足的年文化 二 放手初读 整体感知 1 自由轻声读课文 读准字音 读通句子 注意在不理解 的地方做上记号 2 请学生按自然段轮流读课文 其他同学边听边画出自己 不太理解的词语或句子 3 交流汇报 根据上下文理解词语 4 再读课文 整体感知 老北京的春节给你留下了怎样的 印象 热闹 忙乱 喜庆 团圆 等初步感受 三 细读课文 了解习俗 1 北京的春节从哪天开始到哪天结束 2 默读课文 小组合作填写下表 主要事例写得详 细一点 3 交流填表情况 老师相机在表格中板书关键词 4 观察上表 你知道课文是按什么顺序写的吗 四 朗读体会 感受民俗 1 通过阅读填表 找出春节中最热闹喜庆的日子 除夕和元宵节 2 除夕和元宵节你更喜欢哪一天 请找出相应的 段落试着把热闹喜庆的气氛读出来 指名分段朗读课文 五 小结 这节课我们了解了老北京过春节的习俗 知道了课文 的写作顺序 朗读了自己喜爱的段落 课文中还有很 多生字新词需要大家用心去揣摩 联系上下文记住它 们的音形义 下节课我们进行听写比赛 第二课时 教学目标 1 继续了解北京春节的民俗特点 感受老北京春节浓浓的 年味 2 体会作者的写作手法 教学过程 一 复习导入 1 检测词语 2 老舍先生是按什么顺序来写的 这篇课文主要写了什么 课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始 直到正月十 九才结束 人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜 腊月二十 三过小年 除夕非常热闹 初一的光景却是截然不同 到元宵 节是春节的又一个高潮 直到正月十九春节结束 二 分清详略 1 默读思考 课文哪部分写得详细 哪部分写得简略 把详写 的部分做上记号 师板书 腊八 除夕 正月初一 元宵 2 练习朗读 朗读详写的四个部分 A 自由练读 B 展示朗读 你觉得自己哪部分读得好就读哪个部分 请个别 学生进行评价 三 深入详写片段 在老舍先生详写的四天中 你最喜欢哪天呢 用心深入地读 一读 勾画出自己印象最深的地方 结合自己过年的感受做一 些批注 准备和大家交流 1 腊八 A 粥是用各种米 各种豆 与各种干果熬成的 这不 是粥 而是小型的农业展览会 这里用打比方的手法写出腊八粥里的米 豆 干果品种很 多 好像聚在一起开展览会 写作特点 语言通俗 有趣 B 泡腊八蒜 到年底 蒜泡得色如翡翠 醋也有了些辣味 色味双美 使人忍不住要多吃几个饺子 其中 色如翡翠 色味双美 语言简练呈现出一幅鲜明的 画面 板书 语言简练 C 自由发言说说你家乡的腊八是怎么过的 2 除夕 A 找出这段话是围绕哪句话写的 除夕真热闹 B 在这一天人们都在做什么 家家赶做年菜 穿新衣 吃团圆饭 守岁 可以看出差不多人们都在庆祝除夕 可见热闹非凡 意义 岁数大的人守岁有珍惜光阴意思 年轻人守岁是为 了给父母延寿 团圆饭 人们都非常重视从 除非 万不得已 必定 赶 这些词中可看出重视程度 这里体现出浓浓的亲情 浸润 着传统美德 C 在这一段中作者不光写了人们的活动 还从 味 色 音 三个角度来写这个热闹的除夕 大家找找相关读得句 子 到处都是酒肉的香味 红红的对联 各色的年画 家家 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 作者从香味到色彩到声音进行了全方位的描写 充分表现 了除夕的 热闹 足见老舍先生描写的细腻 D 请同学说说自己的除夕是怎么过的 3 初一 A 又是怎样的景象呢 与除夕 截然不同 走亲访友 逛街 比赛 逛庙会 B 说说你在大年初一都会干些什么呢 4 元宵节 师 如果说除夕是以家庭为单位的热闹 那么元宵节灯会 则是全民同庆的狂欢 元宵上市 春节的又一个高潮到了 说明这是在除夕以 后的又一个热闹 喜庆的日子 又 字体现出作者在结 构文章 统筹内容上匠心独运 这也是写元宵节的总起句 A 这一段主要写了灯会 体现了灯的什么特点 数量多 品种多 这的确是美好快乐的日子 突出元宵的确是美好快乐 的日子 表达出喜爱之情也是写元宵节的总结句 作者 用的是总 分 总的段落结构 5 回顾全文 体会详写略写的好处 文中有些地方详写有些地方略写 这样写的好处是什么 师结 从腊八到正月十九一个多月的时间 老舍在整体 介绍春节习俗的同时 着力突出腊八 除夕 初一 元 宵这四天 让春节