2014生物课标解读

云南大学附中 谭永惠,2014云南省生物初中学业水平标准与考试说明解读,主要内容,1、考试形式与试卷结构2、考试性质解读3、考试内容要求及建议4、对测试训练的运用建议,一 、考试形式与试卷结构,1、考试形式：闭卷，时间90分钟，原始分值满分为100分。2、考试结构：分选择题和非选择题，其中非选择题为简答题。（1）试题类型分布：选择题：60分（单项选择401.5），非选择题：40分（为1空1分，其中有个别简答题为2分）。（2）试题难度分布：7:2:12013年分值分布：,二、考试性质：1、依据： 义务教育生物学课程标准（2011年版）2、考查的课程目标要求： 基础知识、能力、情感态度与价值观（生物学问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（取消了把握运用规律的能力）,义务教育生物学课程标准（2011年版）的主要变化,1、提出50个重要概念。 2、增加动物类群：,3、 调整部分条目的目标行为动词,修订后课标的特点,保持实验稿特色：理念鲜明，目标明确，框架新颖，内容简明，结构合理更加重视概念教学内容更趋全面合理更具可行性,三、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,主题一 科学探究1科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；2提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设；3科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径；4科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断；5科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。,科学探究,1、提出问题：变量、探究对象2、做出假设：3、实施计划：（1）熟悉实验探究的材料用具，方法步骤及其目的、原理等（2）控制单一变量，设置对照实验（3）增加重复次数取平均值：减少误差，使实验结果更真实、可靠4、实验结果和结论：5、科学探究的方法：实验法、调查法、观察法等,2011年（6分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：,在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：（1）该班同学探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（其他合理答案均可）。（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行。（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）。为什么要计算全班平均值为了使实验结果更准确（其他合理答案均可）。（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分。（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中。,2013年47(7分)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：,将一盆栽植物放在黑暗处48h； 选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； 将整个装置放在阳光下2h； 取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； 漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：(1)该兴趣小组提出的问题是：二氧化碳是植物光合作用的原料吗? (2)步骤的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 。(3)该实验的变量是二氧化碳 。 (4)步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精_。(5)实验结果：叶片a变蓝色 ， 叶片b不变蓝色 。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料 。,2011年,（2）阅读分析下列资料并回答问题：资料一：2010年5月9日，陈家酗酒后超速驾车资料二：下表是某实验小组探究“酒精对水蚤心率的影响”实验记录：正常情况下，10s内水蚤心跳次数为33次。实验中，随着酒精溶液浓度的升高，10s内水蚤心跳次数逐渐减少，最后死亡。结合资料一和资料二，请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害。（2分）,2013年44(6分)阅读下列资料并分析回答问题：,资料一：蚯蚓和小白鼠走迷宫资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：,根据资料一回答： (3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法 。根据资料二回答： (4)若要证明“细菌能分解有机物，则只能选择甲组与乙组进行对照实验，原因是 _甲、乙两组只存在单一变量 _。(5)甲、乙、丙三组中， 牛肉块会腐烂的有_乙组、丙组_。,实验探究,影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素开展“种子萌发条件”的探究活动探究光合作用的条件、原料和产物发生在口腔内的化学消化验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳探究不同食物热价的差异探究蚂蚁或其他动物的行为探究食品保存的方法探究酒精对水蚤心率的影响,主题二 生物体的结构层次6细胞是生物体结构和功能的基本单位。7动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。8相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。9细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。10一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。11多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,2011年,物像,临时装片制作步骤,单细胞生物,动植物细胞区别,分化,组织,2013,放大倍数,制作临时装片的材料,结构层次,动植物细胞区别,细胞的结构和功能,分化,考点分析：知识点为载体：绿色植物考点：结构层次考查形式：识图填空,考点解读,2、考点分析（1）显微镜的基本构造、放大倍数、对光、物像以及标本的移动；（2）临时装片的制作：材料用具、步骤（洋葱、口腔、草履虫、血涂片等）（3）细胞的结构与功能，动植物细胞结构的异同点；（4）细胞分裂、分化的基本过程：（5）单细胞生物可以独立完成生命活动：例如草履虫、细菌等单细胞生物（6）动植物的几种基本组织；（7）多细胞生物的结构层次；,识图填空,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,主题三 生物与环境12生物与环境相互依赖、相互影响。13一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。14依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。15生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。16生物圈是最大的生态系统。,2011年,2013年,2011年42.（4分）下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链草鼠猫头鹰。（2）食草昆虫和鼠的关系是竞争。青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。（3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是猫头鹰。,2013年42.(5分)如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：(1)图中表示的生理过程是光合作用。(2)从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的分解者 。(3)请写出图中的食物链草兔鹰 。若此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是_鹰。(4)大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?(答两点)植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等。,考点解读,2、考点分析（1）生物生存的环境条件：水、温度、空气、光等；（2）生物与环境之间的关系，生物与生物之间的关系：常见的捕食、竞争、合作、寄生、共生等；（3）生态系统的组成（成分），食物链与食物网，物质和能量沿着食物链和食物网流动；（4）有害物质通过食物链和食物网不断积累；（5）生态系统的自我调节能力是有限的；（6）生物圈，列举不同的生态系统；,1、目标行为动词的变化,考点解读,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,主题四 生物圈中的绿色植物17植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件（实验）。18绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。19绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。20在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。21植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所；保持水土；为人类提供许多可利用的资源。,2011年,2013年,2011年,2013年,42题.1、图中表示的生理过程是_。,2013年47(7分)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：,将一盆栽植物放在黑暗处48h； 选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； 将整个装置放在阳光下2h； 取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； 漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：(1)该兴趣小组提出的问题是：二氧化碳是植物光合作用的原料吗? (2)步骤的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 。(3)该实验的变量是二氧化碳 。 (4)步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精_。(5)实验结果：叶片a变蓝色 ， 叶片b不变蓝色 。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料 。,考点解读,2、考点分析（1）植物的四大类群；（2）绿色开花植物的一生：种子萌发（条件和过程），植株的生长发育、开花和结果；（3）体验一种常见植物的栽培过程；（4）植物的生活需要水和无机盐；（5）植物的生理活动：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；（6）光合作用原理在生产上的运用；（7）植物在生物圈的作用：,1、目标行为动词的变化,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,主题五 生物圈中的人22人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。23消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，主其要功能是从食物中获取营养物质，经备运输到身体的所有细胞中。24呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。25血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。26泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。27神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。28人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。29人类的活动对生物圈有重要的影响。,2011,12某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是13下列腺体中，不属于消化腺的是 （各种腺体的综合选择）14为保证食品安全，下列做法不合理的是 A经常保持厨房和炊具干净 B购买检疫合格的肉C切生、熟食品的砧板应分开 D过期食品只要不霉变仍可食用,15. “民以食为天，食以安为先”。在超市挑选有包装的食品时，与食品安全没有直接关系的是 （包装）,2013,人的食物来源于环境,2011,16. 当人体出现急性来炎症时，血液中数量明显增多，并能吞噬病菌的血细胞是17. 人体血液循环包括体循环和肺循环。肺循环结束后血液的变化是18. 右图是毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换的过程，下列说法正确的是19. 氧在人体细胞中的作用是,2013,人体生命活动的能量供给,15用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，看到一条血管中红细胞呈单行通过，该血管为16关于心脏中瓣膜的叙述，不正确的是17随地吐痰容易传播疾病，原因是痰中含有 18右图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是,2011,20. 正常情况下，血浆、原尿、尿液的相同成分是（B）水分 无机盐 尿素 蛋白质 葡萄糖 A. B. C. D. ,2013,人体代谢废物的排出,无（非选择题呈现尿的形成）,2011,人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动人是生物圈中的一员,19神经系统结构和功能的基本单位是 20人类特有的条件反射(复杂反射)是21由激素分泌异常引起的疾病是22光线从外界进入眼内，正确的途径是无,21. 当手突然碰到针尖或火苗时，会马上缩回，这是22. 近视眼形成的原因及矫正方法正确的是23. 下列关于人体内激素、腺体的叙述错误的是24. 造成酸雨危害的气体主要是,2013,2011,2013,生物圈中的人综合几大系统,考点解读,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,主题六 动物的运动和行为30动物因逃避敌害、争取食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骼和肌肉共同完成的。31动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。32动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。,2011,动物的运动和行为,23人体完成一个动作的顺序，正确的是 骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉 骨骼肌接受神经传来的兴奋24下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是 A动物在维持生态平衡中起重要作用 B动物能促进生态系统的物质循环 C动物能帮助植物传粉和传播种子 D动物能自己制造有机物,25. 人和现代类人猿的共同祖先是（C）A. 长臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 黑猩猩26. 当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是（D）A. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,2013,2011,动物的运动和行为,44(6分)阅读下列资料并分析回答问题： 资料一：蚯蚓和小白鼠走迷宫200次尝试，才能学会直接爬向食物。(1)从行为的发生(获得途径)看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为_。(2)蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_。,44.（6分）（1）某生物小组在“探究菜青虫的取食行为”实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣。从行为获得的途径来说，菜青虫的上述行为属于先天性行为，蜘蛛结网、蜜蜂筑巢都是这类行为。该行为是由其体内的遗传物质（基因）所决定的。,2013,考点解读,考点分析：列举动物多种多样的运动形式说明动物的运动依赖一定的结构区别动物的先天性行为和学习行为举例说出动物的社会行为,主题七 生物的生殖、发育与遗传33人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体；其分泌的性激素对第二性的发育和维持具有重要作用。34不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。35生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可能自不同亲本。36DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。37遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,2011,动物生物的生殖、发育与遗传,25人的新生命开始于26青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是27要让一株桃树上有的枝条开红花，有的枝条开白花，园艺师可采用的方法是28人的正常卵细胞中有23条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是29下列变异能够遗传给后代的是,27. 男性生殖系统中，能够产生精子，分泌雄性激素的结构是28. 下列有关动物生殖、发育的叙述中正确的是29. 下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是30. 下列有关DNA的叙述中，正确的是31. 下面是四位同学对生物变异的认识，正确的是,2013,考点解读,人的生殖和发育：男女性生殖系统结构和功能，受精和胚胎发育过程动物的生殖和发育：昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程；植物的生殖：植物的无性生殖（扦插、嫁接）；有性生殖；生物的遗传和变异：DNA、染色体、基因；基因控制性状（性别遗传） 生物的遗传和变异以及遗传育种在实践中的运用,主题八 生物的多样性38地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。39为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。40不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性及为重要。41地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。42生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。,二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析）,2011,生物的多样性,32. 生物分类的基本单位是33. 下列生物中，有成形的细胞核（真正细胞核）的是34. 下列植物中，常作为监测空气污染程度的指示植物是35. 有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点36. 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了37. 下列关于生物进化趋势的表述中，哪项是不合理的,2013,生物的多样性： （主要从外部形态上比较区分出各个类群。）1、生物分类；2、生物类群：（1）病毒和细菌、真菌的主要特征以及与人类生活的关系；（2）植物类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及与人类生活的关系；（3）动物类群：无脊椎动物（腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物等）的主要特征及其它们与人类的关系；脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等）的主要特征及其它们与人类生活的关系；我国的珍稀动物；保护生物的多样性；生命的起源和生物的进化：生命起源的过程；进化的历程以及观点,考点解读,主题九 生物技术43微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。44发