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2014 2015 学年第二学期 果果班科学果果班科学 神奇的数字神奇的数字 教学设计教学设计 一 活动目标一 活动目标 1 幼儿愿意大胆猜测 体验探究过程 发展初步的探究能力 2 学习运用数字解决实际生活中的问题 3 激发幼儿对数字的兴趣 培养幼儿积极关注身边事物的情感 态度 二 活动重难点二 活动重难点 重点 激发幼儿对数字的兴趣 培养幼儿积极关注身边事物的 情感态度 难点 幼儿愿意大胆猜测 体验探究过程 发展初步的探究能 力 三 活动准备三 活动准备 1 课件 2 钟面 2 幼儿人手一张密码卡片 四 活动过程四 活动过程 1 谈话导入 设置悬念 智慧老人家前几天丢东西了 门口的摄像头只拍到了一辆离去 的车 可是警察根据这辆拍到的车找到了小偷 你们知道警察是怎 么找到小偷的呢 对了 就是这个车牌帮了警察的大忙 警察根据 车牌找到了这辆车的主人 顺藤摸瓜就找到了车主 我们来观察一 下 车牌上主要有什么 哦 原来是一些数字 真是神奇啊 数字 居然能帮我们找到小偷 小偷是找到了 可是智慧老人拥有智慧的 魔杖却被小偷送到了埃及的金字塔里边 智慧老人没有魔杖就失去 了智慧和法力 他请老师和小朋友们去帮他找回魔杖 现在请小朋 友们坐好 系好安全带准备出发 请小朋友通过大屏幕看看现在在 哪儿 看到了什么 埃及就在我们的脚下 老师迫不及待要走进神 秘的金字塔 进塔可不是那么容易 必须经过彩虹迷宫 时钟沙盘 九宫格最后才能站在塔前 2 探索发现 解决问题 1 首先必须经过彩虹迷宫 请幼儿仔细观察迷宫 看到了什 么 数字 颜色 数字宝宝有谁 颜色有哪些 数字和颜色之间 有什么关系 2 通过彩虹迷宫进入的是时钟沙盘 这个像时钟一样的沙 盘究竟蕴藏着什么规律 首先我们看一看 钟面上有什么 数字和 时针 分针 秒针 观察钟表 看看它的针是怎样走的 按顺时 针方向 如果我们的沙盘时钟也走起来 从 3 开始请你大声的念 出来 数数有几个数字宝宝 再数数有几个格子 你发现了吗 3 现在进入的是九宫格 九宫格由九个格子组成 现在我们 来观察一下 有五个格子里住着数字宝宝 剩下的四个格子等着你 们找宝宝回家 这些数字宝宝应该是谁呢 4 神秘的金子塔已经出现在我们面前 这是进入塔内的最后 一道障碍了 胜利就在眼前 我们冲刺吧 3 动手实践 激发兴趣 金字塔的门已经打开了 但是出现在面前的是一扇门 必须输 入正确的秘密才能拿到魔杖 门上有一些提示 根据提示我们可以 得到这串密码 拿到魔杖完成了任务准备返航 可是老师的包找不 到了 里边有身份证和飞机票 没有这些无法返航 幼儿帮忙找到 证件 教师揭示证件上数字的用途和重要性 4 深入生活 发现数字的神奇 身份证号码 电影票 银行卡 条形码 电话号码 邮政编码 成绩单 这些都包含着数字 这些数字都代表着不同的含义 这
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