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第 1 页 共 3 页 小学英语活动课教学反思小学英语活动课教学反思 小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其 数 多彩多姿 活灵活现 这些游戏活动都遵循着激 发和培养学生的兴趣为主 快节奏 有趣味 活泼 生动 小学生都喜欢做 但是任何东西要是没有一个 度就会失去它原来的意义和效果 那么小学英语课堂 上的各种游戏也要一个度 游戏时间一般是 3 5 分 钟 要不紧不快才能不失它的味道 如何恰当的操控 游戏也是关键一步 一 游戏本身不能失去它的原味 要体现实质性和代表性 最重要的还是体现它的实效 性 一个个游戏的进行虽使枯燥的课堂变的有声有色 但真正的目的不在于此 而是要看它对本堂课的影响 和促进作用 二 游戏的操作也是一门艺术 要让每个学生 都活跃起来参予到预先设想的游戏活动中 这一点是 比较难的 教师不可能了解每一个学生 如果到达 如此境界那已经是如 孙子兵法 里说的 知己知彼 百战不殆 因此 每个活动设计所考虑到是使学生 参予面要广 而且能让平时不动的同学都尽量动起来 三 进行课堂操练巩固时游戏与游戏间的过渡 第 2 页 共 3 页 也是很重要的 游戏要从一个简单到较难 再难的过 程 但是更少不了的是游戏的趣味性不管它的难易程 度如何 比如 在教授这几个单词时 music sports painting science computer game 运用多媒体教学 采用幻灯片的播放来认识记忆这几个单词 再一个是 采用多种游戏活动 第一个游戏较简单 开火车朗读 单词 这个是比速度 时间为一分钟左右完 第二个 游戏是看口型说单词 当教师轻声 几乎不发出声音 说一个单词 music 学生齐喊 这样主要是引导他 们记忆单词 难度不是很大 第三个游戏 教师将卡 片贴在黑板上 男女比赛快速指认单词 大概进行 三 四组学生 第四个游戏 what s missing 教师很快将黑板上的单词卡片抽调 让学 生才猜少了哪一张并用上面句型问 第五个游戏 转 转盘 教师先示范转转让学生猜再让学生当小老师转 转 抽其他学生猜猜做做动作 在巩固好单词后 有 将通过句型巩固单词及培养学生的口语能力 课前将 My friend likes 写在黑板上下面写着以上要 学的单词并用标有数字的白纸遮盖 先自己选择示范 再由学生自由选择说说 也可将自己带来的小玩具朋 友说说他们的喜好 让学生拿着自己实有的东西说一 说这样更具体更能激发他们的兴趣 再是我利用 TPR 第 3 页 共 3 页 全身反应法 让学生先跟着录音机做动作 listen to music do sports 再请男女同学上台来表演 根据
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