我的祖国教学反思+龙泉实验学校+宁可可 (2)

我的祖国 教学反思 我的祖国 是西师版教材四年级上册的一篇批读课文 本课是影片 上甘岭 插曲 我的祖国 的歌词 1952 年 10 月 朝鲜上甘岭战役打响了 志愿 军战士在极其艰苦的条件下 用血肉之躯 以钢铁般的意志打退了敌人的无数 次进攻 守住了阵地 谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌 在故事片 上甘岭 中 炮火硝烟中的志愿军战士唱起 我的祖国 这首歌 祖国 这两个字的 分量也就非同一般了 这首歌表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐 观主义精神 本文既是一首优秀的抒情诗歌 又是对学生进行爱国主义教育的 好教材 本课要求学生学习并掌握生字新词 积累词语 能正确 流利 有感情地 朗读课文 背诵课文 了解诗歌的内容 想象诗歌描写的意境 体会志愿军战 士热爱祖国 爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神 萌发热爱祖国 人民 的感情 由于我在第一课时对时代背景介绍得比较详细 又让孩子们观看了 上甘 岭 这部片子 所以第二课时的教学时 孩子们 入情 很快 在整堂课的教学中 学生采用我在教学批读课文时常用的 读 思 批 的方法学习 学生的主体地位得到了充分发挥 在教学 1 2 小节时 学生结合旁批边朗读边想象画面 然后交流自己的 感受 利用多媒体课件展示图片 让学生真真切切地感受到祖国的美丽 激发 出学生对祖国的热爱之情 再指导感情朗读就轻松多了 在此基础上再让孩子 们把自己的感受写到旁边的批注栏里 在 3 4 小节的教学中 我采用 朗读 质疑 小组交流解决 汇报 的形式 孩子们的发言非常精彩 课文的难点也 在孩子们的质疑和交流中得以解决 教学 5 6 小节时 我放手让孩子们用前 面的 读 思 批 的方法自主学习 然后全班交流 孩子们的体会和感受也 谈得非常不错 紧接着我播放了 我的祖国 这首歌 让孩子们真正体会到了 志愿军战士对祖国的热爱和思念之情 孩子们的感情得到升华 再用一系列的 图片展示祖国的新变化 孩子们对祖国的热爱之情达到了 最后带着对这种 感情齐读全文 效果特好 在教学的过程中也出现了一些值得注意的问题 1 时间把握不够好 显得 前松后紧 在复习生字词以及交流课前收 集到的资料时用的时间稍多 导致后面的拓展环节有点 赶 2 为了让孩子们能更入情入景 所出示的图片量太大 显得过于累赘 3 个别问题的提法设计得不够准确 如 读了 1 2 小节 你的眼前仿 佛浮现出了什么画面 这个问题限制了学生的思维 因为读了这两个小节学 生不仅能 看 到美丽的画面 还可以 听 到美妙的声音 闻 到迷人的 花香 4 到最后感情升华时老师缺乏激情 呵呵 我是怕老师太 卖力 而 学生不来劲而控制着自己的情绪 这节课其实就是我的一堂多了一个比较复杂点儿的课件的随堂课 因为整 堂课应该说都是非常轻松愉快的 正如课后孩子们和我说的 感觉时间过得特 快 因为学校课题研究的需要 第一次试上之前 连主任告诉我 不要作过多 的准备 就按随堂课的样子上 所以 我只是把整堂课的结构流程设计出来了 具体的东西一点都没有 连完整的教案都没有 呵呵 所以在上的过程当中 也是一点儿底也没有 然后课题组的老师一起评课 反思 出谋划策 我再根 据大家提出的问题 找出教学中存在的问题 调整自己的设计思路 教学方法 把课题组全体老师七