XX跟岗学习个人心得

第 1 页 共 4 页 XXXX 跟岗学习个人心得跟岗学习个人心得 我们都是倔强坚强的向日葵 日日夜夜不知疲惫 的追寻心中的太阳 一路追着阳光 向上仰望 我 心仪着那向阳而开的花 学习着那坚韧不拔的精神 希望在自己的教学生涯中 一直保持着那种积极向上 不怕困难的精神 我倍感荣幸的成为了陈 xx 名师工作室的研修学 员 在陈老师为我们提供的平台上孜孜不倦的学习 与众多同行的小伙伴一起研讨 一起进步 迎着金风 送爽的季节 在 XX 年 9 月 28 日在湛江市第二十八中 举行了湛江市 PEP 小学英语 上册 单元整体教学设计 展评 颁奖暨省 市名师工作室联谊活动 本次活动 由市教研室主办 xx 区教研室 xx 市王 xx 吴 xx 名师工作室协办 本次活动还特邀广东省陈 xx 名师 工作室联谊指导 在这次活动中我对单元整体教学设 计有了更深的感悟 从语篇创设 语音 语义 语用 语语蕴的运用 对思维提升的训练 单元板块的整合 文化意识的渗透等有了更深的体会 在本次活动中 以六年级上册第二单元单元整合 为例 我们观摩了来自林一如 徐敏 谢小庆以及李 娟四位优秀老师的献课 其中林一如老师为我们带来 第 2 页 共 4 页 的是 Unit 2 Ways to go to school A Let s try Let s talk 本节课用歌曲以旧引新 步步深入 获取关键知识点 以 National Day 创设语篇开展活 动 林老师的精心设计 幽默风趣轻松的教学课堂让 学生在不知不觉中学习新的语言知识点 并发展了综 合语言运用能力 而来自东莞李娟老师的课更是让我 深深折服在她的课堂魅力中 她带来的是读写拓展课 Way to go to school 本次课例思维训练非常亮 眼 一直在引导学生深层思考 获得思维能力 通 过让学生寻找交通方式 回答问题 分析不同的交通 方式和文化 地域差异下的交通文化 整节课 教师 对课堂的掌控和综合素质的培养让人惊叹不已 这次 活动中 陈 xx 老师带来了 导 学 做 小学英语 单元整体教学设计策略 的讲座 她从问题的提出 设计误区 设计策略 设计要点四个方面阐明小学英 语单元整体教学设计的策略 为小学英语教师的单元 整体设计指引了明确的方向 东莞市东城第一小学罗 靖老师带来了 从单薄到厚重 小学英语单元整体 教学的实践和探索 的讲座 罗老师就解读单元主题 确立单课话题 确定单元和单课目标和灵活地 系统 地有层次地划分单元各版块到单课几个方面说明了该 如何实施单元整体教学 两位老师的讲座精彩纷呈 第 3 页 共 4 页 真是让我们受益颇多 在教学过程中 目前最困扰我的问题是 教学 容量大 单元内容多 教学课时紧 完成教学任务困 难 通过这次活动学习 解了我很多疑惑 让我觉 得将英语单元整合是势在必行 对英语课进行适当的 整合 使学生在有限的教学时间取得最佳的学习效果 小学英语单元整合教学模式是在有限时间内开展的教 学过程 需要我们更新教学观念 深入研读教材和教 学辅助资料 创造性的对教材顺序进行重组 从而使 教材知识点的链接更紧密 教学任务完成得更紧凑 更符合学生的思维和认知特点 这样才能更好的激发 学生学习的积极性 提高课堂教学效率 学习回来后 我尝试了一节词汇教学和对话教学的整合课 我的课 例是四年级上册 Unit3 My friends A Let s talk 和 A Let s learn 通过介绍 My new friend 来引导 出本课所学的词组和短文的主要句型 再通过找朋友 的情境创设 来让学生多开口练习本节课的关键词 关键句 在尝试的过程中 我发现如果想要更好的提 高整合课的效率 必须要注意教材把握的灵活 教学 策略有创新性 把握好教材的整体教学环节和教学设 计并加以整合 不断刷新自己的教学成果 创造性的 使用教材 才有利于更好的完成 课时紧 的教学任 第 4 页 共 4 页 务 总之 单元整合是对教师的挑战 需要我们一边 实践一边反思 在实践反思的过