人教版四年级下册语文公开课《乡下人家》教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版四年级下册语文公开课人教版四年级下册语文公开课 乡下人家乡下人家 教学设计和反思教学设计和反思 人教版四年级下册第六组第 21 课 乡下人家 作者及工作单位 闫翠利 贵港市港南区瓦塘乡鹿山小学 教材分析 乡下人家 编排在第六组 本组主题是 走进 田园 热爱乡村 旨在让学生通过学习 感受充满 诗情画意的田园美景 体验自然质朴的乡村生活 体 会作者的表达方法 丰富自己的语言积累 乡下人 家 是本组第一篇精读课文 起到初步实现并辐射这 一主题的作用 文章语言质朴 采用白描和勾画的写 法 按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季 白天 傍晚夜间的时间顺序交叉描写 展现了乡下人家朴实 自然和谐 充满诗意的乡村生活 也赞扬了乡下人家 热爱生活 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园 装点自己生活的美好品质 这既是一篇美文 也是 一组美画 读之 正如作者所言 乡下人家 不论什 么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 学情分析 第 2 页 共 3 页 乡下人家 这篇课文 作者紧扣 独特 迷人 向我们展示了乡下人家所具有的特色 根据中年级 儿童的认知特点 学生对故事内容感兴趣 而散文 形散神聚 对于四年级学生而言 是陌生的 学 生不容易在头脑中形成表象 所以 在教学过程中应 以诵读和品味为主 教学中首先抓住题眼 从学生较 熟悉的场景入手 激发学生读的欲望 然后通过不同 的朗读要求 引导学生不断与文本对话 自主探寻美 体验美和交流对美的感受 逐步感悟课文内涵 体会 其意境 教学目标 知识与能力 有感情朗读课文 体会文字所描绘 的意境 过程与方法 通过自主阅读 主动探究 开展交 流 感受美好 情感 态度与价值观 感受乡下生活的美好 领 略文中所描绘的美景 发现家乡的美 自然的美 由 衷地喜爱家乡 喜爱自然 教学重点和难点 教学重点 能在品味文字的基础上体味乡下人家 生活的美好 教学难点 体
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