第七届“教师读书月”活动方案范文

第 1 页 共 5 页 第七届第七届 教师读书月教师读书月 活动方案范文活动方案范文 第七届 教师读书月 活动方案 让馆藏图书重焕生机 一 活动背景和意义 世界读书日 全称 世界图书与版权日 1995 年 联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为 世 界读书日 致力于向全世界推广阅读 出版和对知 识产权的保护 20XX 年 中国图书馆学会为了实施 倡导全民读书 建设阅读社会 为宗旨的 知识工 程 在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道 世界读书日 20XX 年 我校开始在每年四月世 界读书日前后举办 教师读书月 活动 每一届都有 活动主题 第一届 读书 我们必须的生活 第二 届 共读童书 相约童年 第三届 走进教育名著 构筑合宜的大脑 第四届 读点教育 第五届 研读新版课标 更新课程理念 第六届 阅读成 语 丰富人生 20XX 年 借 标准化学校建设 的契机 本届教师读书月确定了 让馆藏图书重焕生 机 的主题 图书室是学校必备的基本设施 是教师 科研从教的给养基地 也是学校书香最浓郁的地方 如何让图书室的馆藏图书 活 起来 有效发挥其应 第 2 页 共 5 页 有的作用和价值 显得尤为重要和迫切 二 活动目的与内容 1 以 教师读书月 活动为平台 激发教师的 内在阅读动力 养成终身阅读的习惯 2 整理学校图书馆藏书 让尘封的图书重新焕发 生机 发挥馆藏图书的作用和价值 3 每位教师在活动期间至少借阅一本馆藏图书 认真阅读思考 写好读书笔记和心得 三 活动安排与要求 1 时间安排 4 月 1 日 4 月 30 日为第一阶段 整理学校图书 馆藏书 在图书管理员指导和带领下 全体教师分组 整理图书 码书排序 登记注册 清洁上架 有合作 有分工 打造图书馆整洁有序的环境 为全校师生提 供舒适的借阅空间 5 月 1 日 5 月 31 日为第二阶段 图书借阅 组 织阅读交流 图书种类不限 教育教学 文学名著 生活百科均可 以语文 数学 音体美三个教研组为 单位 认真开展读书交流活动 让读书与校本教研工 作有机结合 促进教师个人素养的提高 6 月 1 日 6 月 30 日为第三阶段 撰写读书笔记 和心得 读书心得要求原创 不得从网络抄袭下载 第 3 页 共 5 页 一经发现 取消评奖资格 并全校通报 字数 1000 字左右 请于 6 月 30 日前发到校讯通个人博客 也 可打印出来 学校组织评选 奖品将于 9 月教师节表 彰大会上颁发 2 活动要求和拓展 与河南省教育厅关工委 书香家庭 亲子共读和 书香校园 活动相结合 在学生和家长中 以亲子阅 读的方式开展读书活动 推荐的阅读书目由省活动指 导委员会在专家推荐的基础上确定 学校根据需要按 书目购置一定量的图书充实图书馆 室 供学生借阅 有条件的家庭按照自愿原则 自行购买 积极参加省 市级的 千名阅读之星 优秀读书辅导老师 书香家庭 和 书香校园 的评选活动 并为 20XX 年 中心 第十届小学生课外阅读知识竞赛选 拔种子选手 让图书馆成为学生健康成长的第二课堂 附 活动倡议书一篇 优秀教师是读出来的 文张硕果 优秀教师是读出来的 对闫学老师的这一观点我 非常认同 一个教师的视野和高度 在很大程度上取 决于他的脚下垫了多少本书 读书是一个老师朝向优 第 4 页 共 5 页 秀的必由之路 但在教师阅读中我们还需有一些理性 的思考和认识 读书是个人的事情 读书要从他律走向自律 现 在很多学校通过成立读书会 甚至用各种方式奖励老 师读书 的确有些效果 但效果却是有限的 因为读 书首先是个人的事情 读书如果不能从他律走向自律 阅读就难以成为教师的生活方式 把读书与许多功利 性的东西挂钩 虽然在短时间内能够激发老师们阅读 的动力 但长期下去很难变成教师的自觉行为 对于 教师来说 不能把读书变成装点门面和炫耀的资本 应该变成像呼吸一样变成简单而自然的事情 变成团 队的一种文化 让 最近在读什么书 变成大家见 面打招呼的常用语 学会从被动阅读到享受阅读 教师月刊 主编 林茶居先生曾经和我分享了一个对联 上有天堂 下有书房 我想 只有那些从内心里真正热爱阅读 的人才能够体会到它的美妙的 体会到坐拥书城的幸 福 从忍受教育 到享受教育 从被动阅读 到享受 阅读 这个过程会受外部环境的影响 但更多的时候 是看一个教师拥有怎样的教育哲学和生活哲学 这决 定着他在教育和生活中的生存状态 把握读书的质与量 避免自己变成简单的 书橱 第 5 页 共 5 页 有的时候 读书并非越多越好 读书的质量非常关 键 阅读的质量很多时候是通过思考来实现的 如何 思考 一是尝试着把阅读与自己的教育教学实践完全 打通 用实践去反证理论 甚至提出不同的观点和想 法 二是通过写作来不断梳理自己的思考 三是对经 典书籍反复阅读 逐渐吸收消化 变成自己的一部分 形成自己的教育教学观念 做一个有思想的老师 一个优秀的老师是不妨读些童话 成人是生活在 故事之外的 儿童是生活在故事之中的 梅子涵老师 说 没有成人的引领 童话是很难走进童年的 童话 虽是写给孩子的 但童话里的普世价值却是适合所有 的人 每一个成人都是由儿童而来 但很