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文档简介

.圆中定值问题定值问题是近年来中考和竞赛中的热点和难点，它要求学生能运用动与静、变与不变的辨证关系进行分析、猜想、论证，从而使问题获得解决.图形背景：如图，在平面直角坐标系中，M为x轴正半轴上一点，以M为圆心的圆分别交x轴、y轴于A、B、C、D四点.此图虽简单，但内涵极为丰富，它可以与直角三角形、射影定理、垂径定理等有关知识联系，演变成一系列定值问题. （以下各题如无特殊说明，圆心M的坐标（3，0），半径为5）一.探究型定值问题例1.如图2，点P是上一动点，连接CP并延长交x轴于点Q，连接PD交x轴于点H，当点P在上运动时，试探究为定值，并求其值. 二. 探究型定值问题例2.如图，点P是上一动点，过点C作M的切线交x轴于点Q，连接PO，当点P在上运动时，试探究为定值，并求其值. 三. 探究型定值问题例3.如图，若以M（1，0）为圆心，2为半径的M分别交坐标轴于A、B、C、D四点，点P是上一动点，过点D作M的直径DH交AP于F点，连接PH交x轴于点E，当点P在上运动时，试探究ME+MF为定值，并求其值. 变式练习. 如图，若以M（1，0）为圆心，2为半径的M分别交坐标轴于A、B、C、D四点，若P是上一动点，连接HP交x轴于E，当点P在上运动时，试探究ME-MF为定值，并求其值. 四. 探究型定值问题例4.如图，过C点作M的切线交x轴于Q点，连接CA，过A点的直线EF交CQ于E点，交y轴于F点，当直线EF绕点A旋转时，探究为定值，并求其值. 五. 探究型定值问题例5.如图，点P是上一动点，连接PC、PB、PD，当点P在上运动时，探究为定值，并求其值.变式练习.如图，点P是上一动点，连接PC、PB、PD，若点P在上运动时，探究为定值，并求其值. 六.探究直线过顶点例6.如图，点P是y轴上一动点（点P在C点的上方），过点P作M的切线PE、PF，切点为E、F，连接FE并延长交x轴于点R，当点P在y轴上运动时，试探究点R为顶点，并求其坐标. 七.探究线段长度不变例7.如图，过C点作M的直径CE，点P是上一动点，以PM为直径作N交CE于S点，交x轴于T点，当点P在上运动时，探究ST为定值，并求其值. 八.探究三角形外接圆的半径不变例8.如图，点P是上一动点，过点P作M的直径PF，延长DP、FC交于点E，当点P在上运动时，试探究PEF的外接圆的半径不变.课后练习如图，直线分别交y轴、x轴于A、B两点，以y轴上一点M为圆心作M切AB于点B，M交x轴于点C，交y轴于D、E两点. （1）求圆心M的坐标；（2）作直径BR，F是弦BC上任意一点，过点F作FGFG交直线AB于点G，GHx轴于H，点F在运动过程中，线段FH的长是否变化？若不变，求其值；若变化，说明理由；（3）如图，过点O、C、E三点作N，P是M上的弧BE上的一个动点，连接CP交N于点Q，
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