九年级物理全册第二十二章第4节能源与可持续发展课件+教案+练习+素材（打包5套）（新版）新人教版

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九年级物理全册第二十二章第4节能源与可持续发展课件教案练习素材打包5套新版新人教版.zip

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编号：63061014 类型：共享资源大小：11.45MB 格式：ZIP 上传时间：2020-03-29 上传人：伐*** IP属地：宁夏

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内容简介：: - 1 -能源与可持续发展一课一练能源与可持续发展一课一练基础闯关基础闯关训练点对能量转移和转化方向性的理解1.关于能量和能源,下列说法中正确的是()a.能量在转化和转移过程中,其总量有可能增加b.能量在转化和转移过程中,其总量会不断减少c.能量在转化和转移过程中总量保持不变,故节约能源没有必要d.能量的转化和转移具有方向性,且现有可利用的能源有限,故必须节约能源【解析】选 d。根据能量转化和守恒定律可知能量在转化和转移过程中总量既不会增加,也不会减少,故a、b 错误;能量在转化和转移过程中,其总量保持不变,但品质越来越差,即可利用率越来越低,故必须节约能源,故 c 错误;能量的转化和转移具有方向性,即朝可利用率低的方向转化,且现有可利用的能源有限,故必须节约能源,故 d 正确。故选 d。2.(2016泰州中考)汽车刹车的过程,伴随着能量从机械能转化为内能,内能散失到空气中,此过程能量的总和_(选填“增大” “不变”或“减小”)。散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动汽车,这是因为能量的转移和转化具有_性。【解析】本题考查了能量转化与守恒及能量转化的方向性。能量在转移或转化的过程中是守恒的,汽车刹车的过程,能量的总和不变;散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再来驱动汽车,是因为能量的转移和转化具有方向性。答案:不变方向训练点能源消耗对环境影响的判断3.(2017沧州一模)下列做法能使空气污染加剧的是()a.不控制汽车尾气的排放b.提倡使用太阳能设备c.发展核电代替部分煤发电d.禁止在户外焚烧垃圾【解析】选 a。不控制汽车尾气的排放,尾气造成污染,使空气中 pm2.5 污染加剧,故 a 符合题意;太阳能利用起来无污染,提倡使用太阳能设备能使空气中 pm2.5 污染减少,b 不符合题意;核电站在运行时不会产生对环境污染的气体物质,是比较清洁的能源,c 不符合题意;禁止户外焚烧垃圾,可减少空气污染,d 不符合题意。4.(2017菏泽中考)从你的生活实际出发,举出一条有效措施,能够有效地保护环境或有助于社会的可持续发展。措施:_ - 2 -_。【解析】本题是一道开放性题目,根据题意应当在保护环境和节约能源上回答。答案:节约水资源或不浪费每一张纸训练点能源的分类5.(2017兴化三模)开发和利用清洁能源是我国社会发展面临的重要课题,以下属于可再生能源的是()a.天然气b.煤c.石油d.太阳能【解析】选 d。煤、石油、天然气短时间内不可以再生,是不可再生能源,太阳能短时间内可以再生,是可再生能源。6.(2017成都模拟)如图所示的各种获取电能的设备,在工作中利用的能源属于不可再生能源的是()【解析】选 d。太阳能电池板将太阳能转化为电能;风车发电机将风能转化为电能;水力发电站将水能转化为电能;核能发电站是通过核燃料发生核裂变的方式,将核能转化为电能,由于核燃料是有限的,所以核能属于不可再生能源。7.(2017北部湾四市同城中考)广西企沙核电站建成后,将造福广西民众,核电站最后输出的是_能;核能属于_(选填“可”或“不可”)再生能源。【解析】核电站将核能转化为电能,所以输出电能;可再生能源与不可再生能源的主要区别在于在人类开采使用之后能不能在短期内恢复,核能虽然能释放较大能量,但是使用完之后短期内不能恢复,属于不可再生能源。答案:电不可训练点未来的理想能源8.同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来的理想能源,下列说法不合理的是()a.必须全部转化为电能,可以保证大规模使用b.必须足够丰富,可以保证长期使用c.必须足够便宜,可以保证多数人用得起- 3 -d.必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境【解析】选 a。本题考查了未来理想能源的条件,未来新能源应满足的条件:储量丰富;价格便宜;技术成熟;安全清洁。不一定必须全部转化为电能。故选 a。9.(2016威海中考)威海属于风力资源丰富的地区,有许多由风力发电机组成的“风车田”,发电机发电的过程是将其他形式的能_(选填“转移”或“转化”)成电能的过程。风能安全清洁,作为_(选填“可再生”或“不可再生”)能源是未来的理想能源之一。【解析】本题考查了发电机发电过程的能量转化及风能作为可再生能源的利用。发电机发电的过程是其他形式的能转化成电能的过程;风能安全清洁,能源可从自然界不断获得,且可重复利用,因此是可再生能源,是未来的理想能源之一。答案:转化可再生10.(2017宜春一模)请仔细阅读短文,并回答文后问题。垃圾发电填埋是目前全球垃圾处理的主要方式,传统的垃圾处理方式是将垃圾集中填埋,让其自行发酵。在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气,易造成常规污染,还可能带来温室效应,甚至有爆炸的危险。福州市红庙岭垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电。因此,垃圾填埋气和太阳能、风能一样,是一种可再生能源,不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题,也可产生显著的经济效益,同时减少温室气体的排放。目前,福州市垃圾填埋气发电厂和前期投产的垃圾焚烧发电厂的年总发电量大约可供 4 万个年用电量为 2 800 千瓦时的家庭使用。(1)传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有:_等。(2)将垃圾填埋气收集起来用于发电,是将这些垃圾的化学能最终转化为_能。垃圾填埋气是一种_能源。(3)请谈谈你在节能减耗、环境保护方面做了哪些实事。(写出一点)【解析】本题考查能源与可持续发展。(1)传统的垃圾填埋处理方法是将垃圾集中填埋,让其自行发酵。在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气,其缺陷是:造成常规污染,还可能带来温室效应,甚至有爆炸的危险。(2)垃圾填埋气收集起来用于发电,是将这些垃圾的化学能最终转化为电能。这种能源可以在短时间内获得,所以是可再生能源。(3)节约用水、随手关灯、不使用塑料袋、不随意丢弃废电池等,符合题意即可。答案:(1)会造成常规污染(带来温室效应,甚至有爆炸的危险)- 4 -(2)电可再生(3)节约用水、随手关灯、不使用塑料袋、不随意丢弃废电池等(任选其一) 1第第 4 4 节节能源与可持续发展能源与可持续发展【教学目标】1.初步了解能量转移和转化具有方向性。2.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题。3.了解什么是不可再生能源、可再生能源及其特点,了解未来理想能源的特征。【教学重难点】1.重点:能量转移和转化具有方向性。2.难点:能量转移和转化具有方向性。【课前准备】教师:多媒体课件。学生: 搜集整理的能源消耗对环境的影响资料。【教学过程】【情境引入】今年 5 月份,我国在南海神狐海域进行的可燃冰(天然气水合物/甲烷水合物)试采获得成功,并且实现了超过一周连续稳定产气,这在全球可燃冰开发历史中毫无疑问是世界第一,也引发了国内外媒体的高度关注。试开采的成功也为未来可燃冰的商用打下了基础,这可能会掀起中国新一轮的能源革命,世界的石油动荡将不再能左右中国的能源环境!从而引入新课。【互动新授】(一)能量转移和转化具有方向性问:既然能量是守恒的,为什么还要节约能源呢?学生举例说明能量转移或转化过程中具有方向性:(1)在热传递过程中,只能自发地从高温物体转移到低温物体,不能相反。(2)汽车制动时,由于摩擦,动能转化成了轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地用来驱动汽车。如图师生共同总结得出:能量的转化和转移是有方向性的,在此过程中有些能量可以利用,有些则不能利用,我们所利用的能源是有限的,所以要节约能源。教师对学生进行思想教育,教育学生时间不能倒流,要珍惜时间;只有付出才有收获,要努力学习。(二)能源消耗对环境的影响思考并讨论:在消耗能源时对环境造成怎样的破坏呢?组织学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,在老师的指导下,把教材的 p179 表中的空格填上,使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。教师进行总结:2(1)燃烧化石能源产生的二氧化碳大大加剧了地球的温室效应,导致极端天气的发生。(2)化石能源燃烧产生的酸性气体最终形成酸雨,导致水、土壤酸化,对植物、建筑物、金属构件造成危害,如被酸雨严重腐蚀的汉白玉石柱。(3)全世界因使用煤、石油等燃料,每年排入大气的有害物质达几亿吨。如一座 1107 kw 的燃煤电厂每年燃煤 3.5106 t,向大气排放的二氧化碳、二氧化硫、微尘及其他致病的有害物质可达 1.09106 t。师生交流:为了人类生活的更好,既要有效地利用能源,又要很好地控制和消除污染减排。(三)能源与可持续发展教师引导:能源的利用要考虑可持续发展,既要满足当代人的需要,又要考虑后人的需求。一方面,应该提高能源的利用率,减少在能源使用中对环境的破坏;另一方面,发展新的理想能源。让学生阅读 p180,解决以下问题:1.什么是可再生能源,什么是不可再生能源?2.煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、电能、地热能,哪些是再生能源,哪些是不可再生能源?3.未来的理想能源需要具备什么条件?学生回答,老师总结得出:1.可再生能源:在自然界中能源源不断地得到的能源:风能、水能、太阳能、地热能。2.不可再生能源:不能在短期内从自然界得到补充的能源:煤、石油、天然气。3.未来的理想能源:(1)足够便宜,多数人用得起。(2)技术成熟,保证大规模使用。(3)足够安全、清洁。【课堂小结】教师:通过今天的学习你学到了什么?有什么成功的经验和收获?学生:1.能量的转移和转化具有方向性。2.伴随大量能源消耗所带来的环境污染、极端天气问

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