教学案例《玩水》

教学案例 玩水 观察背景 水是幼儿生活过程中比较常见的并且经常接触的一种物质 幼儿从小就非常喜欢玩水 每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿 洗手 孩子们一听到洗手都非常的兴奋 总是会洗很长时间 虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯 但是对于节约这方面却 有所欠缺 活动实录 为了让幼儿能够正确使用生活用水 导致一些不良的行为 习惯的任意滋生 我组织幼儿开展了本次活动 目的是让幼儿 体验怎样正确使用生活水 达到不浪费水 节约用水的良好习 惯 为了达成本次的活动目标 我做了较充足的教学准备 大 盆3 4个 内装有半盆水 每人一个塑料筐 里面盛有多种材料 小积木 塑料玩具 铁夹子和木夹子等 1 听声音导入 师 今天老师要给小朋友们听一个好听的声音 小朋友们 要仔细听好这是什么声音哦 是什么声音呀 水声 2 讨论 水的用处 师 你们都在什么地方见过水呢 幼儿回答 师 那小 朋友们动动你们的小脑筋想想看 水能干什么呢 喝 浇花 等 师小结 哦 原来水有这么多的用处呢 如果没有了水 小朋友们喝不到水 就会渴死 小花小草也会渴死 所以水对 我们是很重要的 小朋友们也要记住一定要节约用水 洗完手 之后要把水龙头关紧 不能让水跑掉哦 3 运用各种感官 感知水的特性 视觉感官 师 今天老师给小朋友们带来了一些水 你们看 谁是什 么颜色的呢 白色 师 有的小朋友说谁是白色的 老师说水是没有颜色的 是透明的 小朋友们看 你们能不能看到水里面的石子呢 师 我们能通过水面看到水底的东西 那么水有没有颜色 呢 师小结 水是没有颜色的 是透明的 嗅觉感官 师 那么你们说水有没有味道呢 用你们的小鼻子闻闻看 没有 师小结 对了 水是没有味道的 它是无色无味的 触觉感官 师 小朋友们 你们觉得水会不会跑呢 师 你们看 水有没有从我的手中跑掉 有没有漏出来呢 师 你们也来试试看 能不能从你们的手上漏出来 4 游戏 调皮的水宝宝 幼儿独自探索 师 小朋友们 你们刚才和水玩得开不开心呀 瞧 你们 的椅子下面藏着一些东西 我们把它找出来 小杯子里面有很 多的玩具 它们说 我也想和水玩 小朋友们 我们一起带 着它和水宝宝再玩一会儿 好不好 师 玩得时候小朋友们要仔细观察哦 把你看到的东西用 你们的小脑袋记下来告诉我哦 师幼讨论 师 刚才小朋友们在玩得时候发现了什么 幼儿回答 师小结 小朋友们真聪明 发现了木夹子是浮在水面上的 而 铁夹子是沉在水底的等等 验证现象 师 到底是不是这样呢 我们一起来看一看 好不好 教师操作 师 你们真棒 原来真的是这样的 5 结束 师 水宝宝和玩具宝宝们说 我好累 我要回家休息了 小朋友们 我们也一起回家休息休息吧 活动反思 玩水 这节活动目的是让幼儿了解水的特性 知道水是 无色 无味的 还会流动的并培养幼儿玩水的兴趣 小朋友对 水特别的感兴趣 积极性都很高 都盼望着上这节科学活动 在活动开展时 我准备了四个装有水的水桶 让每位幼儿进行 仔细观察 孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特 性 知道了水是无色 无味的 会流动的 小朋友最感兴趣的 就是沉浮现象 每个人都用我所提供的材料放进水中 并发现 了有些玩具是沉在水底 有些玩具是浮在水面