人教版数学四年级上册《平行四边形和梯形》优秀教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册 平行四边形和梯平行四边形和梯 形形 优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思 教材分析 这一节课要着重探讨平行四边形的基本特征 底 和高 认识平行四边形与正方形 长方形的关系 梯形在这里是第一次认识 除了理解梯形的特征外 还要体会它与平行四边形的联系和区别 能将四边形 分类 概括平行四边形和梯形的定义 学情分析 1 平行四边形于小学三年级下册以初步认识 学生对平行四边形的理解应该不是太难 学生能正确 画出平行四边形的简单图形 学生对梯形是首次接触 在认知方面可能不如平行四边形接受快 在教学是应 多学习 2 在教学中应抓住平行四边形和梯形的特征进 行学习 让学生利用重点理解图形的关键 3 学生认知障碍点 平行四边形 长方形 正 方形和梯形之间的联系与区别 教学目标 1 通过动手操作和观察思考 建构平行四边形 和梯形的概念 理解各种四边形之间的关系 第 2 页 共 4 页 2 通过活动 理解平行四边形和长方形 正方 形的关系 3 在自主探究的过程中 树立学习的信心 在 合作交流的过程中 感受数学的价值 教学重点和难点 教学重点 理解平行四边形和梯形的特征 教学难点 理解四边形之间的关系 教学过程 1 复习学过的图形 引入新课 学生说 教师板书 三角形 长方形 正方形 平行四边形等学生说出的图形 教师引导学生找 出图形的边数 2 根据板书图形标出名称 讨论 四边形可以分成几类 引入新课板书 课题 平行四边形和梯形 3 学习平行四边形的特点 学生观察图形 找出图形特点 有平行线 归纳小结 板书 两组对边分别平行的四边形叫 做平行四边形 学生活动 根据特点画一个平行四 边形 4 学生讨论 长方形和正方形可以看成是特 殊的平行四边形 为什么 第 3 页 共 4 页 设计意图 通过学生讨论活动 让学生主动去 发现图形间的联系与区别 学生通过图形特点各抒己见 归纳小结 板书 正方形是特殊的长方形 长方形是特殊的平行四边形 用圆圈形式画出课本的图 5 学习梯形的特点 出示梯形图 学生观察图形 找出图形特点 有平行线 归纳小结 板书 只有一组对边 平行的四边形叫做梯形 6 学生讨论理解新知 问题 平行四边形是不是梯形 学生分组辩论形式进行 男同做一组选择是 女 同学做一组选择不是 设计意图 将梯形与平行四边形的特点结合起 来 充分体现教材的意图 让学生在争论的过程中进 一步深化 理解图形的特点 培养学生分析 比较 概括的能力 小结 板书 平行四边形不是梯形 用圆圈形
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