九年级语文下册第五单元19枣儿课后练习新人教版202001101113.doc
九年级语文下册 第五单元 19《枣儿》课件+学案+练习（打包6套） 新人教版
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九年级语文下册
第五单元
19《枣儿》课件+学案+练习（打包6套）
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1枣儿枣儿 【基础存盘基础存盘】1.根据拼音写汉字。（1）老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿nn sh（ ）。（2）【m rn（ ）口气温和】爷爷帮你擦干净。（3）一颗枣儿从树上落下，男孩ni shu ni jio（ ）地走过去捡枣儿。（4）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，nn nn z y（ ）。2.解释下列加点词语的含义。（1）娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。 囫囵： （2）二人翘首远望，状如雕塑。翘首： 3.下列有语病的一项是（）a.枣儿反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。b.柳林中学开展形式多样的活动，帮助留守儿童们健康快乐地成长。c.农村外出务工人员增多，“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。d.朝阳中学经常开展各种活动，帮留守儿童培养正确的理想、信念、人生观和价值观。4.“一样的蓝天下，一样温暖的家！”赏析这则关爱留守儿童的标语。 【课内精读课内精读】阅读“男孩（忘记吃枣儿，学着做惊吓状）快讲”到结尾，完成下列各题。5.这段对话反映出小男孩怎样的特点？老人（心事重重）你有了巧克力，就不会来了。男孩来呢，你的枣儿甜！老人怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？男孩也来。 6.“老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。”体会老人“塞”蕴含的思想情感。 7.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。”这句话体现出男孩怎样的心情？ 8.阅读本文后，肖筱认为：“对老人来讲，枣儿是既香甜又苦涩的。”你认同他的看法吗？请谈谈你的看法。【拓展阅读拓展阅读】2龙须沟（节选）龙须沟（节选）老老 舍舍大妈大妈 （看四嫂出来，向她发牢骚）四嫂哇！您看二春这丫头，今儿个也不知又上哪儿疯去了！我这儿给她赶件小褂，连穿上试试的工夫都抓不着她！四嫂四嫂 她忙啊！今天咱们门口的暗沟完工，也不是要开什么大会，就是办喜事的意思。她说啦，您、我、娘子都得去；要不怎么我换上新鞋新袜子呢！您看，这双鞋真抱脚儿，肥瘦都合适！大妈大妈 我可不去开会！人家说什么，我老听不懂。四嫂四嫂 也没什么难懂的。反正说的都离不开修沟，修沟反正是好事，好事反正就得拍巴掌，拍巴掌反正不会有错儿，是不是？老太太！大妈大妈 哼，你也跟二春差不多了，为修沟的事，一天到晚乐得并不上嘴儿！四嫂四嫂 是值得乐嘛！您看，以前大伙儿劝丁四找点正事做，谁也劝不动他。一修沟，好，沟把他劝动了！大妈大妈 臭沟几儿个跟他说话来着？四嫂四嫂 比方说呀，这是个比方。沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？我淹死你的孩子，你敢把我怎样了？政府一修沟啊，丁四可仿佛也说了话：你臭，你淹死我的孩子，我填平你这个兔崽子！就是这么一回事。9.从对白中可以看出四嫂是一个怎样的人？ 10.人们对修沟持什么态度？ 枣儿枣儿1.（1）凝视（2）蓦然（3）蹑手蹑脚（4）喃喃自语2.（1）完整，整个儿的 （2）抬起头来（望）3.d（“培养”改为“树立”）34.示例：反复运用“一样”，突出留守儿童应同样享受温暖，呼吁人们关注留守儿童，给予关爱。5.男孩体会到了老人对他的疼爱，也体会到了老人的寂寞，用“来呢”“也来”来安慰老人，反映出男孩是一个善良、懂事的孩子。6.“塞”蕴含着老人对男孩的疼爱与安慰，虽然没有巧克力，但有甜美的枣儿可吃。7.体现出男孩对父亲回家的无限企盼和坚定信念。8.我认同肖筱的看法。对于老人来说，枣儿是香甜的，因为有过美好回忆，享受过亲情的甜蜜；枣儿也是苦涩的，因为儿子久别不归，有着思念的苦涩，被亲人忽略的孤独和伤感。9.相信政府，快言快语，思想积极。10.认识深刻，拥护修沟。11919枣枣儿儿,结构图解主题解说全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人与男孩之间的一段亲密交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深厚亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。分析标题的作用标题是文章的眼睛，它不仅能直接或间接地揭示主题、内容，同时还具有吸引读者的作用。答题思路：分析标题的作用，可从以下几个角度考虑：交代写作对象，如老舍的济南的冬天 ；交代主要内容，如鲁迅的阿长与山海经 ；作为线索(或暗含线索)贯穿全文，如本文枣儿 ；揭示主旨(或暗示主旨)，如莫顿亨特的走一步，再走一步等。此外需要注意的是：一个标题往往同时具有多种作用，答题时要全面分析；标题运用了修辞手法的，要还原它的本义后再分析作用。)1 1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。蓦然(m) 踌 ch(躇)喃喃自语(nn) 咀嚼(j ju)翘首(qio) h ln(囫囵)吞枣 2 2下列词语书写有误的一项是(a)a馋鬼蹲坑竹杆钢盔b羡慕情愿呼唤嫩白c童谣骗人沉默光滑d凝视温和灰尘塞进【解析】杆(竿)。3 3下列句子中加点成语运用有误的一项是(d)a “一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。b中国到底要造多少艘航母？真正答案让广大军迷喜出望外。c读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。d缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。【解析】 “蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。4 4本剧中的不少台词有丰富的象征意味，仔细品读，指出下面台词的象征意味。(1)甜是甜，不中看，谁要啊。暗指对年轻人离开乡土，抛弃传统生活，丢失精神家园的不解和郁闷，家乡再好也留不住年轻人的脚步。(2)听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。既往岁月、传统生活、精神家园的美要慢慢细细地品，才能品出其中的甘美。5 5(2019株洲)下列句子中没有语病的一项是(c)a我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。2b由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。c辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。d大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。【解析】a.语序不当， “讨论”和“聆听”互换位置；b.主语缺失，删去“由于”或“使” ；d.应将“网络、媒体等”改为“网络等媒体” 。6 6为了关爱留守儿童的健康成长，黔东南州某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间的结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，完成下列任务。(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你觉得哪一个更贴切？简要说明理由。让世界充满爱明天更美好手拉手，心连心选项：。理由：因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。(2)下面是同学们搜集的某教育机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。抑郁频度经常有时很少没有百分比7.9%52.9%35.5%3.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%示例：很多留守儿童有抑郁情绪；留守儿童解决抑郁情绪问题的主要方式是对同学说。(3)为了开展好本次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日；开展“我与留守儿童心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课。(2019黄石)穿西装的修车老爹耶律忆老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归” 。这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。 ”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去，没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号” 。我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有 20 万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家，站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。3等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是，可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。 ”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上 9 点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把11 车摊装饰成为“花园” ，把修车的活计演绎成生活的艺术。这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。12 7 7请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。小说情节“我”的心理感受老宅拆迁搬入复式洋房自卑(1)父亲坚持在小区摆摊修车嫌弃初期父亲车摊无人光顾着急父亲修车生意越来越好高兴父亲送“我”存折缓解压力(2)感动(感激、愧疚)8.8.文章第段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术” ，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生11 活的艺术”的细节。父亲说到做到，第二天就把“我”淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。(答出两点即可)9 9请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。无私。 “我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出 20 万元缓解“我”的生活压力。勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上，左邻右舍常在车
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