《青山处处埋忠骨》评课稿_第1页
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第 1 页 共 2 页 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 评课稿评课稿 听了刘海鲲老师 青山处处埋忠骨 一课 我从 这堂课中看到了很多闪光点 也为我今后更好的进行 语文阅读教学起到了引领作用 这节课有很多值得我 学习的地方 主要有以下几点 一 巧妙的教学设计使这节课很多环节环难为易 本节课教学内容虽然充满了深情但历史久远 对于四 年级的学生来说真正理解不是件容易的事 比如对抗 美援朝背景的理解 同学们虽然收集大量资料但毕竟 历史和孩子们又一定的距离 理解起来比较困难 这 时 刘老师就出示了一张地图 在配上几句精炼的解 说 一下子阐明了抗美援朝的原因 同时也揭开了同 学们心中的疑惑 突破了课文的难点 二 评价语言及时准确又有鼓励性 比如 你概 括的针准确 老师看到了你的进步等等 这些语言对 于孩子们来说都是最好的鼓励 不仅拉近了师生的距 离也创设了和谐民主的课堂气氛 三 这节课较好的体现了语文课标以续代讲 以 情诱人 让学生充分在读中感受毛主席痛失爱子的悲 痛心情 最精彩的就是教师配乐范读部分 自然而然 给同学们带到了课文悲痛的意境中 也起到了很好的 第 2 页 共 2 页 示范作用 但我觉得刘老师读过了之后 应该给同学 们一点时间让孩子们也学着老师的样子读一读 或融 入自己的感情读一读 效果会更好 以上就是我听课后的感受 我觉得在听课和评课 过程中我不断的进步 也不断成长 更懂得了今后如 何完善自己的教学方法 做一名高素质的现代化的教 师 2 丁老师上课有激情 有文采 好词好句信手拈来 体现了教师较高的语文素养 课件首先展示了一幅毛岸英遗像 这个引入就定 下了沉重的基调 把学生一下子就带入了一种怀念的 情境当中 加上教师抑扬顿挫 不断深入引进的过渡 语 学生通过毛泽东的动作 语言 神态悉心体会主 席的心理活动 回答问题很积极 很精彩 当主席强 忍悲痛做出艰难选择让毛岸英遗骨埋在朝鲜时 一代 伟人的境界感动了我们
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