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文档简介

整理和复习 主备人 杨新星 教学内容教学内容 人教版小学数学四年级下册课本第 56 页整理和复习 教学目标 教学目标 1 通过对本单元所学内容的整理和复习 加深对小数的认识 进一步理解 小数的意义和相纸 构建小数的知识结构 2 巩固学生对小数的意义和性质的理解 练习运用小数的知识解决实际问 题 教学重点 教学重点 引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习 教学难点 教学难点 通过代表性的练习 巩固 熟练运用本单元知识 教学方法 教学方法 导 学 议 练 教学过程 1 导 我们已经学习了有关小数的很多知识 今天 请同学们把第四单元有关小 数的知识做一整理和复习 让我们学以致用 巩固复习 2 学 议 一 复习小数的意义 思考问题 1 什么样的数叫做小数 小数的计数单位有哪些 2 谁能从大到小地说出小数的数位顺序 请同学们从课本中找出答案 再交流 个别交流 回答问题 2 复习小数的性质 师 想一想 1 小数有什么样的性质 整数有没有相同的性质 2 怎样比较两个整数的大小 两个小数的大小又怎样比较呢 请小组讨论 时间 3 分钟 个别汇报 1 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 2 先比较数位 数位多的那个数就大 如果数位一样就从最高 位比 3 小数是先比整数部分 再比较小数部分 3 复习小数点位置的移动引起小数大小的变化 师 想一想 小数点的位置移动会引起小数怎样的变化 变化的规律是什 么 请同学们在小组长的带领下 分别说一说 4 复习求小数的近似数和把较大的数改写成用 万 或 亿 作单位的 小数 出示教材第 56 页第 4 题 学生读题 师 想一想 求一个小数的近似数应该怎样求 独立思考 可以从课本中找答案 汇报交流 保留整数表示精确到个位 保留一位小数 表示精确到十分位 保留两位小数 表示精确到百分位 请同学们独立完成 56 页第 4 题 小组内说一说是怎样做的 3 练 1 填空题 1 一个小数是由 3 个一 7 个百分之一 8 个万分之一组成的 这个小 数是 2 5 75 这个数中的 7 在 位上 计数单位是 3 3 05 中含有 个 0 01 4 92 8 0 928 5 个 是 0 5 5 8 个 0 01 是 10 0 04 2 判断题 1 小数点后面的 0 去掉 小数的大小不变 2 1000 个 0 001 是 1 3 一个小数的位数越多 这个小数就越小 4 0 5 0 50 但它们的计数单位不同 5 整数比小数大 3 在括号内填上适当的数 350 克 千克 840 厘米 米 8 36 米 米 分米 厘米 4 按要求改写 1 把下面的数改写成用 亿 作单位的数 5760025000000 吨 80000007580000 元 2 把下面的数改写成用 亿 作单位的数后 保留一位小数 48560038279400 米 板书设计 整理
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