苏教版《墨梅》公开课教案和课后反思

第 1 页 共 5 页 苏教版苏教版 墨梅墨梅 公开课教案和课后反思公开课教案和课后反思 墨梅 公开课教案 1 教学目标 1 学会诗中 砚 冕 乾 坤 这样四个生字 理解 墨梅 洗砚池 淡墨痕 好颜色 清气 满乾 坤 等词 2 能借助工具书自身解释王冕的 墨梅 体 会诗中梅的特点和品性 3 能联系诗人的生平 感受诗人借咏梅来表达 自身品格高洁 孤傲的胸襟 重 点能借助工具书自身解释王冕的 墨梅 体会诗中梅的特点和品性 难 点感受诗人借咏梅来表达自身品格高洁 孤 傲的胸襟 教学过程 一 导入新课 梅花历来是诗人们吟诵的对象 一二年级时 我 们读王安石的 梅花 齐读 五年级时我们读 雪 梅 齐背 这节课 我们读的是元朝著名画家 诗 人王冕的 墨梅 说到王冕 他还是我们家乡人呢 同学补充注释处的内容 第 2 页 共 5 页 你对这个诗题 墨梅 是怎么理解的 王冕一生喜好梅花 种梅 咏梅又工画梅 他曾 在自身隐居的居所旁种梅千株 称为 梅花屋 而 说到 墨梅 这里还有一个故事呢 北宋时候 有 一位叫仲仁的人 又名华光和尚 一日 他因月光映 梅影于窗纸上而得到启发 创作了用浓浓淡淡的墨水 晕染而成的所谓墨梅 所以 墨梅 其实就是用水墨 画成的梅花 王冕画过许多幅墨梅 画家不只喜欢画画 还喜 欢在画面空白处题上一首诗 几句话 以留下当时的 心情感受 今天我们要读的这首诗就是王冕留在其中 的一幅墨梅画的诗 二 初读古诗 读准古诗 1 齐读 读准确 2 指读 读准确 3 再读 读出节奏来 4 读出平仄变化来 我家 洗砚池 头 树 朵朵花 开 淡墨痕 不 要人 夸 好颜 色 只留 清 气满乾 坤 三 解释古诗 第 3 页 共 5 页 1 王冕画中的这株梅花长在哪里 2 为何把池子称为 洗砚池 呢 补充 写 字 画画后洗笔洗砚的池子 王羲之有 临池学书 池水尽黑 的传说 这里化用这个典故 3 读着这首诗 想着画中的梅花 你看到这株 梅花了吗 喜欢这株梅花吗 4 交流 在交流中理解古诗 朵朵花开淡墨痕 花开时那花儿的颜色 不浓艳 就像 用含着 许多水的墨汁点染上去 一样 既没有 桃花那样娇 艳 也没有 杏花那样如霞般粉红 可让同学 填写 朗读表示花开色淡如墨痕的样子 只留清气满乾坤 理解 乾坤 乾 即天 坤 即地 乾 坤 即天地 想象你此刻身在何处 闻到那香气了吗 在对 话中体会 满乾坤 中无处没有 无人不知的意蕴 可这样设置对话 你现在站在小溪头 鼻翼间却有 香气飘逸 你现在来到了林间 那香气依然追随 即 使你回到家里 心间依然还有那梅花的香味在萦绕 无论何时 无论何处 每个人都能闻到那梅花的香味 第 4 页 共 5 页 朗读 表示梅花的香气到处都是的情景 我想问问大家 你闻到的是怎样的梅香 在交 流中理解 清气 联系其他植物的香 如桂花 栀 子花的香 比较体会其中那种淡淡的 幽幽的 静静 的特点 并能用 清 来组词 如 清幽 清淡 清 雅 等来形容梅香 这种梅香 在王安石的诗中用另一个词来形容 那就是 暗香 读王安石的 梅花 朗读表示梅香清雅的特点 小结 这梅 色淡 气清 不要人夸好颜色 知道句中的 颜色 指梅花的色彩 体会梅花品格的高贵 高洁 不在意他人的夸耀 更不需要他人的奉承 5 朗读 读出梅花的特点 读出自身对梅花的 喜爱 6 背诵古诗 四 深入体会诗意 1 王冕为何如此喜欢梅花呢 为何种梅三千株 还自称为 梅花屋主 读了这首诗 你知道原因了 吗 第 5 页 共 5 页 2 交流 知道王冕喜欢的是梅的高洁 清雅 不计名利的品格 3 补充王冕的生平资料 详见和件 4 读着这些王冕的生平简介 你是否对王冕 对这墨梅有了更深的体会 5 交流 在交流中抓住其中的 淡 与 清 知道其中有 淡泊 清高 之意 6 所以同学们 王冕写 墨梅 这首诗 仅仅 是为了表示梅花的淡雅高洁的品性吗 不是的 他 更是为了通过这首诗来表述自身的胸怀 他也如梅花 那般品性高洁 流露了自身不逐名追利 孤芳自