苏教版五年级下册语文《月光启蒙》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教版五年级下册语文苏教版五年级下册语文 月光启蒙月光启蒙 说课说课 稿稿 三亚市第九小学 欧月清 一 说教学内容 月光启蒙 是苏教版五年级下册第五单元 亲 情依依 中的一篇淳朴优美 感情真挚的散文 月 光启蒙 的作者是著名煤矿诗人孙友田 原题是 月 光母亲 作者以深情的笔触回忆孩提时在夏夜月光 的沐浴下 母亲给自己唱歌谣 讲故事 唱童谣 说 谜语的情景 是母亲为他打开了民间文学宝库 使他 展开了想象的翅膀 飞向诗歌的王国 全文洋溢着对 母亲的感激和怀念之情 自始至终贯注着浓郁的母子 亲情 真挚感人 著名的特级教师于漪说过 语言不是蜜 却能 粘住学生 课文中民歌民谣风格明快 流畅 含 蓄 风趣 是本文的一大特色 深受学生喜爱 这篇 文章课文插图精美 与课文内容相得益彰 二 说教学目标 教书不单是教教材 更重要的用教材 在反复研 读教材 结合本班学生学习情况 我确定如下教学目 标 第 2 页 共 3 页 1 认知目标 1 学会本课生字新词 2 能体会重点词句在文中的意思和用法 2 技能目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会 把握民谣 童谣的内蕴美 3 情感目标 学生在品味朗读的基础上 让知识生成智慧 使 智慧与情感共生 写一段话 表达对自己妈妈的感激之情 三 说教学重 难点 1 形象再现歌谣意境 感受民谣 童谣的深远 意境 2 联系上下文理解作者用 月光启蒙 作课题 的深刻含义 3 凭借课文的语言材料 感受浓郁的母子亲情 体会作者对母亲终身难忘的感激 怀念和敬爱之情 四 说教法与学法 1 说教法 新课标指出 阅读是学生个性化行为 不应以 教师的分析代替学生的阅读实践 应让学生在积极主 动的思维和情感活动中加深理解和体验 有所感悟和 第 3 页 共 3 页 思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 基于以上的认识 我在本课中主要以品读感悟法为 主要教法 穿插自主探究 合作交流及重点词推敲的 方法 让学生从静态的文本中去感受涌动的情感 激 发学生灵动的想象 此外 我还以情境教学法作为辅 助教法 运用课件的图片和音频文件创设情境 帮助 学生更好地理解课文重点内容 2 说学法 五年级的学生已具有一定的阅读和收集信息的能 力 因此 课前我布置学生预习课文 收集本地民谣 童谣 作为知识拓展 使学生受到民间文化艺术的熏 陶 课堂上 我引导学生采用自读感悟 自主探究 合作交流等学习方法 放手让学生在自由读 合作读 赛读 引读 分角色读等各种读书活动中理解课文内 容 体会课文情感 努力
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