《我们生活的地球》优秀教案

第 1 页 共 7 页 我们生活的地球我们生活的地球 优秀教案优秀教案 1 蔚蓝色的地球 教学目标 1 了解地球 知道人类认识地球经历了一个漫 长的过程 2 体会人类为揭开地球奥妙 不畏艰险 勇于 探索的精神 3 激发同学探索地球的愿望 教学过程 一 谈话导入 1 地球是我们的家园 我们都是地球的居民 对于我们生存的地球 你了解多少呢 2 这节课 我们一起来学习 蔚蓝色的地球 板书课题 二 学习 从太空看地球 1 我们知道 地球是太阳系中的一颗行星 假 如你乘座宇宙飞船漫游太空 看到的地球是什么样的 呢 欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片 2 指名说说你看到了什么 感受到了什么 3 请同学们读一读书中描写的语句 4 你知道人类历史上第一位从太空中观察地球 第 2 页 共 7 页 全貌的人是谁吗 最早测算地球大小的人又是谁呢 读一读文中有关介绍 5 你知道了什么 6 地球周长约 4 万千米 那究竟是多大呢 学 习小伙伴告诉了我们 7 你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗 三 学习 人类对地球的探索 现在我们都知道地球是一个球体 可是你知道吗 人类认识地球却经历了一个漫长的过程 1 人类最早将天想象成一个半圆的盖子 高高 在上 无所不包 大地如一个方方正正的棋盘 被天 所覆盖 人们是怎么证明地球是圆的呢 在很早以前 麦哲伦做了一次环球探航 2 请同学们阅读瞭望台中 麦哲伦环球航行 一文 1 麦哲伦和船员们遇到了哪些困难 2 麦哲伦率领的 5 艘大船 200 多名水手 历时 3 年返回西班牙时 还剩多少只船 多少队员 3 从这一个个困难 一组组数据中 你感受 到了什么 3 全班交流 第 3 页 共 7 页 4 历时 3 年的麦哲伦环球航行第一次通过实践 向世人证明了地球是圆的 引导同学探究麦哲伦环球 航行地图 5 地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球 因此它是我们人类的家园 千百年来 人类一代代不 懈地探索着 用自身的智慧一次次揭开了地球的奥妙 1 数百万年前的三叶虫化石 2 中国北极黄河站建成 6 你还知道哪些人类探索地球的人和事 向大 家介绍介绍 四 总结 人类为了揭示地的奥妙 在浩瀚的宇宙中 不时 探索进取 充沛显示出人类无穷的智慧 惊人的毅力 和不畏艰险 勇于探索的精神 教学反思 蔚蓝色的地球 是小学品德与社会 我们的 地球 单元的内容 目的在于通过使同学了解地球 知道人类认识地球经历了一个漫长的过程 体会人类 为揭开地球奥妙不畏艰险 勇于探索的精神 激发同 学探索地球的愿望 教学重点是感受人类为揭开地球 奧秘不畏艰险 勇于探索的精神 第 4 页 共 7 页 在教学过程中 我直接进入课题 接着欣赏人造 卫星拍摄的地球全景照片 让同学有一个直观的认识 并请他们说说自身看到了什么 受到了什么 然后采 用读一读 说一说的方法 提出了问题 你能用具体 的事例说说地球有多大吗 读了 麦哲伦环球航行 一文 你感受到了什么 你还知道哪些人类探索地球 的人或事 上课过程中 我感受到课堂气氛不够活泼 同学的主动性似乎被束缚了 上完课后 我开始了对 整堂课的回顾与反思 如何充沛发挥同学的主体地位 和主动性 如何引导同学对文本的理解和感悟 我找 来了 小同学思想品德课课程规范 通过学习 我 充沛认识到 知识的获得是一个主动的过程 学习 者不应是信息的被动接受者 而应该是知识获取过程 的主动参与者 学习的实质是同学自身发现问题 提出问题 分析问题 解决问题的过程 学习活动是 同学个性化的行为 任何人无法代替 开课前 可以 让同学说说对地球了解多少 激发同学兴趣 学习 麦哲伦环球远航 时 通过小组合作 读文交流 教师适当引导 同学们对麦哲伦和船员不畏艰险 勇 于探索的精神会领悟的更深刻些 还可以让同学把收 集到的有关人类探索地球的人或事全班交流 让收集 来的 知识资源 充沛共享 在今后的思品教育活动 第 5 页 共 7 页 中 应强化同学的主体意识 采用生动 活泼 形象 富有情趣的活动形式 调动同学群体参与的积极性 主动性和发明性 引导他们全面参与的积极性 全程 参与 全员参与 提高发现问题和解决问题的能力 研讨 小学品德教研组 蔚蓝色的地球 是人教版 品德与社会 五年 级下册第四单元的第一课 这一单元从人类生活的地 球这一角度动身 让同学在了解地球的过程中学习相 关的地理 历史知识 培养同学对地球的亲近感和探 索精神 并且对我们生活的地球村有基本的了解 建新小学的老师在执教这一课时 把地球仪引进 课堂 让同学直观地观察地球仪 开门见山直接导入 课题 切题快又激发同学的兴趣 调动了同学的学习 积极性 此外 老师在上课时 始终面带微笑 教态 亲切自然 语言清晰 可见教师素质不错 对于这堂 课 谈几点建议 一 切实掌握教学目标 我们在上每一堂课之前 心中一定要清楚这堂课 的三维目标 本节课在目标上有两个层次 一是知道 地球的大小 形状等常识 二是感受人们在认识地球 中所经历的漫长求索 知道在探索地球中的主要人物 和事件 激发同学对进一步认识和探索地球的兴趣和 第 6 页 共 7 页 愿望 其中第二个层次是重点 围绕着目标 我们再 来组织开展活动 每一个活动都为目标服务 落到实 处 二 联系生活 活动贯穿 根据本节课的活动主题以和同学的特点 本节课 可开展以下几个活动 1 我所知道的地球 知识擂台赛 1 抢答题 出示课本 92 页的 人造卫星拍摄的地球全景照 片 抢答学习伙伴提出的问题 出一些有关地球大小以和形状等方面的问题让同 学回答 2 解说题 同学根据自身已有的知识经验 自身用彩色笔画 一画 我所知道的地球 并写一写解说词 每一小 组派一代表上台解说 2 我与麦哲伦一起航行 故事会 安排同学在课前搜集一些人们是怎样探索地球奥 妙的故事 包括古代的 近代的 现代的 让同 学在小组里先讲一讲 然后每一小组派一代表上台讲 故事 在讲故事的时候 教师要起