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第 1 页 共 3 页 苏教版六年级语文上册第苏教版六年级语文上册第 8 8 课课 爱之链爱之链 教学反思课后反思教学反思课后反思 爱之链 教学反思 今天 我上了一节课 课文是 爱之链 这篇 课文并不是特别深奥难懂 通过乔依帮助老妇人 老 妇人帮助女店主 女店主关爱乔依这三件事情 说明 爱就像一条链子 是可以延续的 可以传递的 只要 人人都付出一点爱 世界会变成美好的人间 虽说是六年级的孩子 已经有了一定的自学能力 但是 在有些关键 重要的地方 还是需要老师适时 的引导 老师是引导者 当学生在学习中遇到了靠自 己的力量难以独立解决的问题 老师就应该站出来 及时地教给方法 及时地指引道路 课文的主人公不仅仅是乔依 这也不是一篇写人 的文章 课文主要还是写了两个 帮助 的小故事 第一个片段则从事情本身入手 先找出具体写乔依帮 助老妇人的段落 再围绕 读了这一段 你感受深刻 的是什么 来交流 比如说老妇人当时的心情怎样 课文中哪些词语写出来了 第二个片段可以换个角度 从 乔依帮助老妇人修车 这件事入手 引导学生交 流自己的感受 我觉得第二个片段的可取之处在于 第 2 页 共 3 页 由 扶 到 放 渗透方法 通过学生的自学 让学生完成填空练习 从而 对课文内容就有了进一 步的理解 进一步体会到老妇人帮助女店主 这是一 种爱的接力 爱的传递 又形成了一条爱的链子 一切都会好起来的 亲爱的 乔依 从女 店主的这句话 可以体会到他们对生活的乐观向上的 态度 但是 他们对生活充满了希望 有这样的心态 生活肯定会好起来的 通过播放歌曲 爱的奉献 让学生边聆听 边感受 只要人人都献出一点爱 世 界将会变成美好的人间 此时 老师再点题 乔依帮 助了老妇人 老妇人帮助了女店主 乔依帮助了别人 其实就是帮助了自己 每个人的爱都在传递 在延续 这就是一根爱的链条 这就是一条 爱之链 这样 就显得水到渠成了 但是 在课堂中 我发现了许多问题 总觉得课 堂是不完美的 由于在时间的调控上有些失误 造成 前半课堂有些松 后面有些紧 使得后面的环节走了 形式 在学生的朗读这一环节 也做的不够到位 学 生没有把那种感动读出来 不过 在今后的教学中我一定会 逐步提高 使 得自己
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