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文档简介

第 1 页 共 3 页 五彩池五彩池 教学反思教学反思 麦颖 阅读教学是同学的个性化行为 因此 在教 学本课时 我注重应到同学从朗读入手 做到多角度 多层次地读课文的优美词句 从而获得独特的情感体 验和阅读享受 结合课文练习 鼓励同学为五彩池写个广告词 这样的练习很有好处 1 同学们在日常生活中随处可见广告 把广告的 创作引进阅读教学 让同学感受到语文是生活的 有 用的 从而激发同学学习语文的兴趣 2 同学根据所学创作广告的过程 就是加深理解 课文内容的过程 是读写有机结合的过程 是发展思 维的过程 file C DOCUME 1 ADMINI 1 LOCALS 1 Temp mso html1 01 clip image001 jpg 覃艳丽 苏教版的汉语拼音教学教材的编排很 有创意 每一课都有情境图 如何使用情境图 挖掘 情境图的内容进行教学很值得每一位执教者考虑 在 备课时 我发现每一课的情境图虽然内容不一 但都 第 2 页 共 3 页 可以对同学渗透德育 因而在课堂教学时 我比较注 意德育的渗透 如这一课的情境图是 天气凉了 树 叶落了 妈妈做新衣服给小朋友穿 树上的鸟窝里 乌鸦妈妈把捉来的虫子喂给小乌鸦吃 我指导同学看 懂图意后 便问同学 看了这两幅图 你想说什么 同学有的说 妈妈真好 有的说 妈妈很关 心我们 有的说 我想起一首歌 世上只有妈妈 好 说着便哼了起来 我顺势带领全班一起唱这 首歌 最后小姐道 小朋友 你们看不论是人还是 动物 妈妈都爱自身的婴幼儿 这就是母爱 妈妈那 么爱自身的小朋友 作为妈妈的小朋友 你想怎么样 汇报回报妈妈的爱呢 别看一年级的小同学年龄小 他们的想法可不那么简单 说出的话往往语出惊人 大家你一言我一语的讲了现在如何为家长着想 关心 家长 长大了如何孝敬家长 在不知不觉中同学受到 了一次 孝 的教育 张红 识字反思 本课以词串的形式 介绍了 金秋水乡的富有诗情画意的美景 教学中采用在图文 对照中识字 诵读 既丰富了同学的知识 又了解了 在理解词语时 我首先启发同学从整体上观察图画 然后图文对照 并结合自身的生活经验来理解 如 烟波 可以引导同学想象江面上水气蒸腾的样子 第 3 页 共 3 页 就像蒸馒头时 打
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