《雷电颁》教学设计_第1页
《雷电颁》教学设计_第2页
《雷电颁》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 雷电颁雷电颁 教学设计教学设计 教学目标 知识目标 1 初步了解戏剧文学的特点 剧本主要靠语 言 动作表现人物性格 2 了解文中所使用的修辞手法和象征手法 体 会表达效果 能力目标 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力 1 指导学生诵读 体味文章气势 感受情感律 动 2 品味语言 理解语言中所包孕的深意 情感目标 理解并走进屈原的内心世界 教学方法 1 听一读一赏一读 让学生在回环往复的读书 中 体悟 理解 2 课堂讨论 培养学生阅读欣赏能力 形成朗 读 思维 说话多维交流 3 多媒体创设情境 调动学生各种器官的感受 理解课文 走进人物 第 2 页 共 3 页 教学时数 两课时 教学步骤 一 课前准备 预习 提供参考书籍及相关网站 让学生走进戏剧 走 进郭沫若 走进屈原 二 导入新课 学生用多媒体展示相关资料 交流有关感受 教师播放 橘颂 的背景画面 电影 屈原 插 曲 学生感受草木飒飒的悲凉气氛 倾听屈原在波 涛汹涌的沅水岸边的仰天长问 情境导人新课 教师 板书课题 三 整体感知 多媒体课件展现情境及课文录音 学生欣赏体验 品味文章语言 体悟文章气势 并谈整体感受 四 研习课文 1 学生诵读 以读带品 体会文章内容和形式 的高度统一 2 小组交流 讨论品读感受 3 学生就文章的内容和形式谈有所感的句段 并读出其中所包孕的情感 五 欣赏品味 全体学生配乐朗读课文 从局部理解回到整体感 第 3 页 共 3 页 知 理解屈原 虽九死其犹未悔 的忧国忧民的伟大 情怀 六 小结 通过听一读一赏一读 在回环往复的读书中 体 味文章气势 感受情感律动 理解屈原 走近屈原 七 课后语文实践活动 课代表组织安排 雷电颂
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论