《斯宾塞的快乐教育》读后感_1

第 1 页 共 3 页 斯宾塞的快乐教育斯宾塞的快乐教育 读后感读后感 经人推荐我拜读了 斯宾塞的快乐教育 这本书 书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事 例 向我们证明教育是一件快乐的事 生动而具体地 向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲 一位伟大的英 国思想家的教育理念和教育过程 仔细地叙述了小斯 宾塞的快乐 幸福 茁壮成长的历程 这些都对我们 教育者给孩子的教育起着指导性的作用 世界上有这 样两种思想 一种随着时代的变化而产生 也随着这 个时代的结束而宣告过时 另一种也是随时代的变化 而产生 但却对人类有着不朽的价值 就像钻石恒久 远 一颗永流传 它经过时光的打磨 反而更加光彩 夺目 斯宾塞的 快乐教育 无疑属于后一种思想 他的教育被证明是普遍适用的 因为揭示了人性和心 智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷 在读这本书时 我不时为自己在日常教育中曾经 有过的一些过失而惭愧 也为自己偶尔的一些做法与 斯宾塞的方法相同而有成功之感 作者以小斯宾塞的 成长经历为线索 以快乐教育为主题 融理论于实践 寓思想于方法 以小见大 因事说理 读来颇有教益 第 2 页 共 3 页 书中告诉我们应该做一个快乐的教育者 他说 我在教育孩子的这件事上 的确得到的快乐比苦恼 多得多 我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更 有效 同时还提出 做一个快乐的教育者 应该做 到以下几点 1 不要在自己情绪很糟时教育孩子 这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上 2 在教育 中 努力去营造快乐 鼓励的气氛 让孩子有实现感 和成就感 3 努力做一个乐观 快乐的人 一个快 乐的人 看孩子时 更多的是看到他的优点 而一个 不快乐的人看到的更多是孩子缺点 在我的教育工作 中自己也能体会到 当看到学生们有成功的喜悦和满 足时 自己也会感到快乐 而大多数的时间我会因为 学生的错误使我不快乐 心中会产生许多埋怨 带着 这样的心态怎么会引导学生快乐学习 教育出快乐的 孩子呢 书中还谈到 教育者要有效的教育孩子 需要自 我克制 教育孩子的过程 也是教育自己的过程 从 孩子的语言和行为中我们常常可以听到 看到自己的 言行 想想自己平时的教学 当我的学生出现问题时 我更多的是找孩子的不是 往往只是对学生进行简单 的批评教育 却很少真正的分析问题产生的根源 很 少给予孩子真正的关怀 也没有和学生 我们往往是 第 3 页 共 3 页 以教育者的身份出现在孩子面前 却忽视了让自己不 断的接受教育 这本书让我懂得遇到困难应多从自身 找原因当课堂上学生精力不集中 上课不积极或不听 讲爱讲话时 不能一味的只是严厉的批评 而应该想 想是否是自己的课堂教学设计太单一 没激情 不能 激发学生的学习兴趣 是否没有营造快乐的学习氛围 使学生不快乐呢 有首歌这样唱 你快乐吗 我很快乐 我想 快 乐应该是人生的真谛 最后 我想用斯宾塞的几句话 作为结束 与大家共勉 当孩子失败的时候 告诉他 一切都可以重来 当孩子遭遇不公的时候 告诉他 这不是你的错 当孩子悲观的时候 告诉他 你已经开始走向成 功了 当孩子怨恨时 告诉他 每个人都会出错的 宽 容一些 对大家都有好处 斯宾塞的教育思想还有很多