语文人教版四年级上册小学四年级语文S版第四单元第13麻雀教学设计

小学四年级语文 S 版第四单元第 13 麻雀教学设计 教学目标 1 理解课文重点句子的意思 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 3 正确理解并掌握 嫩黄 绝望 嘶哑 安然 等词语 过程与方法 1 通过多读 有感情的朗读 达到熟读课文的目的 3 通过学习课文 理解课文 体会 文中重点句子的含义 4 通过各种形式的朗读 加深对课 文内容的理解 教学重点和难点 教学重点 认真体会作者 是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种 为 一种强大的力量 所支配的精神 教学难点 体会的 4 5 自然 段中描写老麻雀的神态 动作的句子所表达的思想感情 爱的 力量 一 复习导入 第二课时 师 上节课 我们已经初读了 麻 雀 一文 谁能说说课文的主要内容 过渡 师讲述课文第 1 2 自然段 课件出示电脑动画 猎狗露出牙齿的内容 同学们 看到这样一个画面 此时 你紧张吗 你最担心谁的命运 1 学生找出有关小麻雀和猎狗是什么样的句子同桌间交流体 会 2 读好有关句段 培养学生的动手 动脑和合作的能力 二 再读课文 整体感知 1 请同学们用自己喜欢的方式读 课文 边读边想 课文中有哪些角色 学生回答后 教师板书 老麻雀 小麻雀 猎狗 学生读课文 回答问题 抓住文中主 要角色 文分析课文服务 三 品词析句 质疑解难 1 再读 课文 想想小麻雀和猎狗是什么样的 找出有关的句子 并谈谈 自己的体会 2 学生汇报后教师出示课件一 我顺着林荫 道望去 看见一只小麻雀呆呆地站在地上 无可奈何的拍打着 小翅膀 他嘴角嫩黄 头上长着绒毛 分明是刚出生不久 从 巢里掉下来的 1 师问 这是一只怎样的小麻雀 从哪些 词语看出来 2 指导朗读 呆呆地 无可奈何的 要读的 稍慢些 嫩黄 绒毛 要读重音 理解朗读 培养学生抓住重点 句段理解课文内容 3 出示课件二 猎狗慢慢地走进小麻雀 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿 猎狗愣住了 它可能没 料到老麻雀会有这么大的勇气 慢慢地 慢慢地向后退 1 读句子 找出两句话的相同之处 并说说体会到了什么 2 猎狗为什么会退缩呢 读句子理解句意 通过对比 体现 猎狗为什么会退缩 4 出示课件三 突然 一只老麻雀从树 上飞下来 落在猎狗面前 1 提问 像一块石头似的 说 明了什么 2 指导朗读 飞 语速较快 落 要读重音 5 出示课件四 学生找出相关的句段 并朗读出语气来 在 朗读中挖掘文章含义 它扎煞起全身的羽毛 绝望的尖叫着 1 提问 扎煞起全身的羽毛 是怎样的情景 绝望 的老麻雀 为什么要不停地尖叫 1 师 老麻雀用自己的身躯掩护 着小麻雀 想拯救自己的幼儿 板书 救 师 老麻雀你用 自己的你身躯掩护着自己的幼儿 它紧张吗 这时 它又有哪 些表情 回答问题 理解 扎煞 绝望 抓住重点词语 理解 课文内容 6 出示课件五 它呆立着不动 准备着一场搏斗 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 一种强大 的力量使它飞了下来 问 一种强大的力量 指的是什么 学生分组讨论 在派代表在班上反馈 培养学生的交流合作的精 神和当众发言的 7 课件演示 猎狗你慢慢向后退 得出结论 猎狗被老麻雀的勇气征服了 指导朗读 找出描写老麻雀神态 动作的句子 再一次想象猎狗退缩的原因 想象培养学生的思 维能力 四 拓展交流 师 读到这里 你还想说什么 评价 老麻雀的做法是否得当 总结 这是一种伟大的爱 无私的爱 博大的爱 讨论 如果你的母亲遇到了小麻雀那样的危险 你 看会怎么怎么做呢 学生讨论 渗透爱的教育 特别是对父母 的反哺教育 五 总结全文 1 作者真实具体的描写 使我们深 切的感受到人世间最真诚而炽热的爱的力量 正是这种强大的 爱 拯救了小麻雀 这种强大的爱征服了猎狗 这种强大的爱 感动了 我 这种强大的爱 打动了每一位读者的心 这是心 的呼