《喜怒哀乐》优秀教案

第 1 页 共 5 页 喜怒哀乐喜怒哀乐 优秀教案优秀教案 课型 三年级 绘画课 认知目标 学习用简笔表示人物面部五官结构和 表情的方法 使学生今后能初步掌握表示人物情绪的 方法 能力目标 通过摆 画表情 使学生理解五官中 眼 眉 嘴的微妙变化就可以传达人的不同情绪 教学重点 抓住常见的喜怒哀乐四种表情 了解 人物面部表情变化规律 教学难点 面部表情变化规律的运用 mdash mdash 绘画面部表情 教具准备 课件 卡纸若干张 四种表情脸型 五官几种 2 个杯子和水 透明胶 磁石 学具准备 油画棒 卡纸 学情分析 小学生年龄小特点表示各种人物时 大多表示开 心 活泼 顽皮 欢乐的一面 较少表示愤怒 悲痛 等神态 因而在表示人物的表情时有较大的局限性 所以 为了使学生解脱这种单纯的人物表示方式 较 全面地认识 理解和正确表达人物的心情世界 设计 了这一课 第 2 页 共 5 页 本课特别强调对人物表情的解析和表示 强调把 人物眉毛 眼睛和嘴巴等主要表情特征加以夸张 运 用拼摆五官的形式来进行造型表示 运用绘画形式来 进行应用表示 教学过程 一 游戏导入新课 导言 同学们 你们喜欢做游戏吗 今天我们就 先来做一个小游戏 老师这里有 2 杯不同味道的水 我要邀请 2 位同学上来品尝 请同学们根据他们作出 的表情猜一猜 他们喝到的分别是什么味道的水呢 学生做游戏 他喝的是什么味道的水 你是怎 么猜出来的 你能做一下这个表情吗 板书 表情 小结过渡 刚刚同学们的表示都非常精彩 2 种 味道的水都猜出来了 通过这个游戏 我们知道在生 活中 味觉的刺激可以引起表情的变化 那么 还有 什么情况会影响表情的变化呢 先不着急回答 我们 一起来听一首 表情歌 请大家认真听 仔细看 找到刚才老师提出问题的答案 看谁最先找到 播 放 学生老师一起唱跳 做出表情 你们唱得真好 通过这首歌 你又了解到还有什么情况会影响表情的 第 3 页 共 5 页 变化呢 学生答 心情 对了 和我们的心情有很 大关系 二 进一步理解心情与表情变化的关系 播放表情视频 师生一起欣赏 一起回答其中 问题 设问 这些表情通过什么的变化表示出来呢 五官 眼睛 眉毛 嘴巴 小结 你们说得非常好 在生活中 人的表情是 通过五官特别是眉 眼 嘴的微妙变化表示出来的 这些表情往往也反映了人的内心世界 三 表情的变化规律 过渡 人们常把人物表情归类为常见的四种 喜 怒哀乐 板书 喜怒哀乐 演示课件图片 你们发 现这四种表情各有什么特点 欣赏完后告诉老师 分组讨论学生回答 现在老师给每个小组一项任务 老师给四小组准备了各种各样的眉毛 眼睛和嘴巴 请各小组分别派 2 名代表上台合作给不同脸型摆一摆 这四种表情 指定内容 看那个小组最先完成任务 师生评议小组拼摆成果 教师和时现状指导 边 点评边归纳这四种表情的特点规律 课件演示儿歌 拓展变化五官也可以随时改变人物表情 教师演示 学生观察 第 4 页 共 5 页 小结 你们说得真棒 老师把同学们发现的内容 组织编成了这首儿歌 我们一起来念念 一起做表情 好吗 课件演示儿歌 画人喜 眉开眼弯嘴上翘 小 学教 学设 计 网 W WW XX J X S J Cn 画人怒 瞪眼咬牙眉上竖 画人哀 眉掉眼垂嘴向下 画人乐 眉弯眼弯嘴大开 四 表情规律应用表示mdash mdash 绘画 过渡 大家太聪明了 每个小组任务完成很出色 假如让大家画一画自身的表情能办到吗 板书 画 先看看老师怎么画自身的表情 大家认真仔细观察 教师范画 边画边点拨启发时间 五官等注意的问 题 欣赏启发学生思维 课件播放几幅学生作品 你想画自身什么样的表情呢 请学生试说说 大家有 信心比老师画得更好吗 那就大胆动手吧 注意 有 时间限制 音乐响起就请把作业交上来 上交作业 用透明胶粘贴在黑板上 课件出示作业要求 请画自身的表情 学生绘 画在卡纸上 教师指导 五 评价 把各自表情画像粘贴组成一个班级表 第 5 页 共 5 页 情 给班级起个特色名字 六 总结下课 同学们 关于表情的内容还有很多