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文档简介

难忘的一节课 作文教学设计 教学目标 1 激发学生兴趣 丰富学生生活体验 唤醒学生沉睡的记忆 打开 学生写作的思路 把难忘的一节课写具体 写生动 2 加强语文基础知识与作文课的联系 锻炼学生听 说 读 写的 能力 增强作文课的趣味性 3 以课实例引路 帮助学生抓住作文重点 进行作文方法的引导 教学重 难点 进行游戏活动 引导学生抓住作文重点进行作文引 导 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 1 谈话导入 2 提醒注意事项 二 游戏过程 1 过渡 我们今天的游戏是一些有关语文知识的游戏 也可以说是 一次小竞赛 所以老师把你们分成了四组 让你们四组之间展开竞 赛 你们同意吗 2 出示课件 介绍游戏规则 3 进行第一个小游戏 词语接龙 1 出示课件 简介游戏说明和竞赛规则 2 学生上黑板进行比赛 3 老师请四个同学当裁判 统计各组分数 4 进行第二个小游戏 巧舌如簧 1 师 巧舌如簧 说白了就是读 绕口令 看看谁的舌头最 灵巧 最听使唤 2 课件出示 游戏规则 3 选派选手 抽取题号 4 进行读绕口令的比赛 老师随机评价并打分 5 统计分数 5 进行第三个游戏 交头接耳 1 师 交头接耳 顾名思义就是头对着头 嘴巴对着耳朵 干 什么呢 我们来传话呢 2 出示游戏规则 课件出示 3 分发纸条 请第一个学生记熟后收回 4 开始传话 5 请学生说出听到的话 裁判随机评分 6 进行第四个游戏 心有灵犀 1 简介游戏规则 2 推选解说员 3 进行比赛 4 统计分数 7 游戏结束 请班长宣布比赛结果 师总结 三 习作指导 1 用一个词来说说你刚才的心情感受 2 来访学生 3 鼓励学生把自己的心情写具体 写详细 4 指名上台朗读 教师指出要点 板书说明 5 给作文取一个合适的题目 四 拓展部分 1 师 在我们小学六年级的生涯中 每个同学都经历了无数的课深 圳 我们每个老师都是在努力为我们上好每一堂课 所以类似这样 给你印象深刻的课一定会有很多 同学们也可以写一写这些给你印 象最深的课 2 课件出示作文要求 3 配音乐 请学生谈类似的难忘记的课 4 鼓励学生习作
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